遇见最美的自己-高一心理健康通用版课件.pptx

遇见最美的自己 课前协议 Warm-up 大风吹 二十个我是谁？ 以“我是______________。”为句式，思考“我是谁？” 尽量写下20个“我是__________。” 分享 我是爸妈的女儿 我是一名老师 我是一个长相粗糙的人 我是一个内心粗糙但正在走向细腻路上的人 我是一个别人眼中性格好的妹子 我是一个有爱心的人 我是一个不自信的人 我是一个永远不会是瘦子的人 我是一个有电影品味的人 …… 我们都有多种角色 我们都有多种性格 我们都有多种爱好 …… 总结 约哈里窗户 自己了解 自己不了解 他人了解 他人不了解 探索之旅——我的特质表 □有恒心的 □顺从的 □冲动的 □有谋略的 □爱争辩的   □冷漠的 □理性的 □富想象力的 □善解人意的 □活跃的   □友善的 □好奇的 □固执的 □实际的 □爱冒险的   □情绪化的 □爱动脑的 □慷慨的 □有说服力的 □周到的   □爱幻想的 □沉着的 □有野心的 □细心的 □搞笑的 □认真的   □有主见的 □文静的 □被动的 □追根就底的 □乐观的 □善言辞的 哪些属于你的特质呢？勾选出来吧！ 总结 自己和同学都勾出的特质，就是你的公众我，即开放区。 同学勾出而自己并没有勾出的特质，就是你的背脊我，即盲目区。 自己勾出而同学没有勾出的特质，就是你的隐秘我，即