中小学教师招聘考试教育学试题及答案.docxVIP

的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题 干的括号内。 每小题1分，共20分 1推动教育学发展的 内在动力是的发展。教育规律教育价值教育现象教育问题 内在动力是的发展。 教育规律教育价值教育现象教育问题 2提出泛智教育思想，探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教 育家是 培根夸美纽斯赫尔巴特赞可夫 3我们敢说日常所见 的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。 这一观点出自洛 克的 《大教学论》《教育漫话》《爱弥儿》《普通教育学》 4 学校的中心工作是 教学工作公共关系行政工作总务工作 5 活到老学到老是现代教育特点的要求。 大众性公平性终身性未 来性 6学校管理的目标和尺度是 经济收入良好的公共关系 学校绩效政治影响 7学校管理的基本途径是 教学活？;沟通 教劳结合协调 8儿童身心发展有两个高速发展期新生儿与青春 期，这是身心发展规律的反映。 顺序性不平衡性阶段性个别差 异性 9是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 教育方针教育政策教育目的教育目标 10学校德育对政治、经济、 文化发生影响的功能即指 发展性功能个体性功能教育性功能社 会性功能 11美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活 动时间反映出对在课程中地位的重视。 知识能力直接经验间接 经验 12欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学 为基础的课程属于课程类别中的 学科课程活动课程综合课程融 合课程 13教学活动的本质是 认识活动实践活动交往活动 课堂活动 14除数是小数的除法，某老师把学生的回答的分12 个馒头的计算板书出来12： 3二4人 12^2=6人，12^1=12人, 124-05=24人，这一做法体现了 巩固性原则直观性原则理论联 系实际原则因材施教原则 15布鲁纳认为，无论我们选择何种学 科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是 百科全书式课程理论综合课程理论 实用主义课程理论结构主义 课程理论 16把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直 接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不 同年级学生进行教学的组织形式是 分层教学合作学习小班教学 复式教学 17罗杰斯的以学生为本、让学生自发学习、排除对学 习者自身的威胁的教学原则属于 非指导教学模式结构主义课程 模式 发展性教学模式最优化教学模式 18最早在教学理论 上提出班级授课制思想的是 泰勒夸美纽斯裴斯塔洛齐凯洛夫 19矮子里找高个、水涨船高是一种 相对评价绝对评价定性评价 定量评价 20从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分 为 正式评价和非正式评价相对评价和绝对评价 形成性评 价和总结性评价正确评价和错误评价 二、多项选择题在每小题 的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号 分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题 分别填在题干的括号内, 多选、少选、错选均不得分。 每小题 1分，共10分 1学校文化的内容有 教育的理想和追求对学 校功能及社会责任的理解 对个性的理解对学习、工作的态度 对集体的看法 2学校教育与家庭教育相互配合的方法有 互 访民主评议家长会 家长委员会校外指导 3现代教育的特征 主要有 公共性和生产性公益性和免费性科学性 国际性终 身性和未来性 4沟通对于学校管理来说，有如下功能 作出 判断评价信息传递控制 激励情感交流 5教育如何培养学生 的主体性?措施有建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 重视学生主体参与课堂，获得体验尊重学生的个性差 的主体性?措施有 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力 培养 重视学生主体参与课堂，获得体验 尊重学生的个性差 异，进行针对性教育 教育目标要反映社会发展 在成熟的基 础上引导发展 6聘任教师的形式有 招聘续聘解聘 不 聘辞聘 7教育目的的功能有 导向功能 强制功能调控 功能 示范功能评价功能 8参观教学法可分为 可行性 参观准备性参观现实性参观 并行性参观总结性参观 9班级 组织机构微观建制的形式有 委员会制直线式参谋制 职能 式直线职能式 10咨询活动的基本原则有 改变现实、追踪 效果积极关注和信任来访学生 注重来访学生的主动参与充分支 持和鼓励来访学生 严格为来访学生保密 三、名词解释每小 题4分，共20分 1学校 2儿童个体发展 3教育目的 4德育 5讲授法 四、简答题每小题6分，共30分 1 学习教育学有什么样的价值？ 2简述当代儿童发展观的基本内容。 3泰勒的课程设计模式。 4简述美育的任务。 5我国教育 法体系的几个基本层次。 五、论述题每小题10分，共20分 1 联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。 2试述决定课程的 进步和发展的内部基本矛盾基本关系。 2009年中小学教师招聘 678