大班美术《四季风景》教案.docx

授课教师：孙玉玲 活动名称：美术《四季风景》 活动班级：大班 实施策略： 《四季风景》选自青岛市新教材大班美术活动，属于美术活动中的泥贴画， 泥贴画将团、搓、压技能与浮雕的表现形式有机结合，形式比较活泼，操作性强。 本次活动依托泥的延展性和丰富的色彩，将四季特征及万物变化的过程表现出来。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。因此在本次活动中充分的引导幼儿在欣赏、讨论的基础上进行创作，进一步感受四季的多姿多彩，激发幼儿热爱大自然的情感和关注的情感。 基于以上分析，我在教学活动中应用了以下教学策略： 1.谈话交流法激发幼儿对四季风景轮换的美感，丰富作画内容。 通过交流充分调动幼儿生活经验的回忆，在教师的引导下观察、感受每 个季节的变化美，激发幼儿表达美的欲望。 2.作品赏析法激发幼儿的作画兴趣。 让幼儿通过欣赏四季风景泥贴画，引导幼儿产生感受理解和发现作品的表 表现首发发，使幼儿在获得艺术营养的同时，激发他们产生创作的冲动与兴 趣。在教师的引导下使幼儿泥工技能和创作能力得到提高。 3.提供宽松的环境给幼儿自由创作的空间。 在优美的音乐环境中，幼儿自由选择分组，