四年级语文上册《古诗三首》教案部编版.docxVIP

四年级语文上册《古诗三首》授课方案部编版 四年级语文上册《古诗三首》授课方案部编版 PAGE / NUMPAGES 四年级语文上册《古诗三首》授课方案部编版 部编版四年级语文上册《古诗三首》授课方案 课题 授课 目标 授课 重点 授课 难点  古诗三首 课型 讲读课文 授课 2 课时 时间 认识“暮、瑟、缘”等 7 个生字，会写“暮、吟、题”等 13 个字。 理解诗句的意思，认识诗所描述的景色，有感情地朗诵。 在理解古诗意思的基础上理解《题西林壁》和《雪梅》所含的真谛：（ 1）观察角度不同样，观察奏效不同样，（ 2）万物都自己的优缺点。 背诵古诗。默写古诗《题西林壁》。 借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，领悟诗人的心境。 引导学生掌握好朗诵的节奏，掌握抑扬顿挫。 理解光景描述与表情达意的关系。 在理解古诗意思的基础上理解诗中所含的真谛：（ 1）观察角度不同样，观察奏效不同样。（ 2）万物都自己的优缺点。 第一课时 认识本课的生字词。 授课 目标 2. 理解诗句的意思，认识诗所描述的景色，有感情地朗诵。 背诵古诗。 教具 准备 课件 授课方案 设计妄图 一、发言导入，介绍诗人。 我们在低年级曾学过一首诗《草》，记得吗？ 【设计妄图：通 （师生齐背《草》） 过朗诵，让学生感觉 导入 这首诗的诗人是谁？（白居易） 古诗的语言美。】 （ ） 我们今天再来学习白居易的另一首交口