五年级下册科学分组实验报告单.docx

实 实 验 过 程 分组实验报告单 学科 年级 教材 实验日期 指导教师 科学 五年级 下册 实验工程 把重物抬起来 仪器名称 木棍、长绳、重物、小车、铁架台〔带铁棍〕 实验过程： 1 用木棍和长绳制作简单机械 2 把木棍一端挂上重物。 3 手拉另一端把重物抬到小车上。 实验现象：使用木棍和长绳等可以把重物抬起来。 实验结论：使用简单机械更方便省力。 仪器损坏情 况 事故 记录 处理 意见 存在问题 改进意见 .word.zl 实 实 验 过 程 分组实验报告单 学科 年级 教材 实验日期 指导教师 科学 五年级 下册 实验工程 杠杆的平衡 仪器名称 铁架台、杠杆尺、钩码 实验过程： 确定杠杆尺的一端为阻力点，挂一定数量的钩码。 〔先调节杠 杆平衡〕 在另一端确定动力点的位置，看挂多少钩码才能是杠杆平衡， 并将实验结果记录在下表中。 改变阻力点的位置重复第 2 步。 整理实验材料。 实验现象： 实验结论〔规律〕 ：阻力点到支点的距离×钩码个数 = 动力点 到支点的距离×钩码个数 事故 记录 仪器损坏情 况 存在问题 .word.zl 实 实 验 过 程 处理 改进意见 意见 分组实验报告单 学科 年级 教材 实验日期 指导教师 科学 五年级 下册 实验工程 轮轴 仪器名称 轮轴、钩码、测力计、细绳 实验过程： 1、测力计调零。 2、用测力计测出一个钩码重力。 3、组装轮轴。 4、在轴挂 2 个钩码，在轮挂测力计，测出此时钩码重力。 。 5、改变钩码数量，重复 4 步。 6、整理实验材料。 实验结论：轮轴有省力作用。 - .word.zl 实 实 验 过 程 仪器损坏情 存在问题 况 事故 记录 处理 改进意见 意见 分组实验报告单 学科 年级 教材 实验日期 指导教师 科学 五年级 下册 实验工程 仪器名称 滑轮的作用 小滑轮 2 个、滑轮组 1 个、铁架台、钩码、 细线绳、测力计 实验过程： 一)研究定滑轮 组装定滑轮，如图。 用测力计测出一个钩码重力。 取出 2 个钩码挂在细绳一端， 另一端用测力计测量并记录在下表 中。 改变钩码数量重复第 2 步并记录。 二〕研究动滑轮 组装动滑轮，如图。 用测力计测出一个钩码重力。 取出 2 个钩码挂在动滑轮下方，用测力计构筑细绳测量并记录在下表中。 改变钩码数量重复第 2 步并记录。 三〕研究滑轮组 组装滑轮组，如图。 用测力计测出一个钩码重力。 取出 2 个钩码挂在动滑轮下方，用测力计勾住细绳测量并记 录 -