人教版-高中政治-《生活与哲学》第三单元复习.pptVIP

请写出以下观点和思维方法的相关原理： 1、辩证联系观的相关原理及方法论？ 2、辩证发展观的相关原理及方法论？ 3、矛盾观点的相关原理及方法论？ 4、创新意识与社会进步的相关原理及方法论？ 1．事物的联系是偶然的、不确定的 3．任何（两个）事物之间都存在着相互联系. 4．联系是客观的，人们无法改变。 5．人们可以根据已有的客观联系，建立新的具体联系 7、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体。 8、整体的功能大于各部分功能之和。 9、坚持重点论就是抓主要矛盾，坚持两点论就是看到了矛盾的主要方面和次要方面。 10．事物的性质是由主要矛盾决定的。 11．任何事物都存在两个方面，都具有其优点和缺点。 12．对立统一是世界的普遍现象。 13．矛盾普遍性和特殊性的关系体现了两点论和重点论的统一 14．矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。 15．矛盾分析法就是一分为二看问题。 16．只要有量变存在，就必然发生质变。 19．矛盾是辩证法的核心，否认了矛盾，就必然否认了事物的联系和发展。 （广东）辨析题：构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾。 （1）世界上任何事物、事物发展的任何阶段都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。那种期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”是不可能实现的，因为这样的社会根本不存在。（３分）（以上两个层次答出一个就可以给３分） （2）承认矛盾的存在既是普遍的，又是客观的。我们就要敢于实事求是地承认矛盾、揭露矛盾，而不能害怕矛盾,回避和掩盖矛盾。社会矛盾也具有普遍性客观性，不仅是不能回避的，更是不能“消除”的。（３分） （3）构建社会主义和谐社会，就要求我们正确认识并解决我国在发展过程中出现的城乡差距拉大、经济与社会发展不协调、环境污染等一系列矛盾和问题，（２分）反对那种以“和谐社会”之名行“遇到矛盾绕道走”之实的错误做法。 因此，“构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾”的观念是错误的。（１分） （注：若考生从唯物辩证法其他角度分析和回答问题，只要言之成理，也可酌情给４－７分，但是完全未涉及矛盾的客观性、普遍性的则不给分） * * * * 第三单元 思想方法与创新意识 【单元线索】 本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样： 第一，世界是辨证的。即世界本身是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。 第二，世界是唯物辨证的。即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，也不是主观臆造的。 本单元的基本内容如下： 唯物辩证法的总特征—— 唯物辩证法的实质与核心—— 唯物辩证法的根本要求—— 唯物辩证法与形而上学的分歧和根本分歧—— 联系和发展的观点。 矛盾的观点 树立创新意识。 矛 盾 发 展 联 系 根本内容 源泉和动力 联系引起发展 唯物辩证法 核心 两个总特征 是对立统一 矛盾观点-----唯物辩证法的根本观点 矛盾分析方法——认识和改造世界的根本方法 联 系 发 展 矛 盾 含义 普遍性 客观性 多样性 普遍性 实质 趋势 状态 含义 普遍性 特殊性 主次矛盾 主次方面 孤 立 静 止 片 面 用联系的观点看问题 用发展的观点看问题 辩证否定观和革命的批判精神 培养怀疑批判精神，树立创新意识 思维方法 用对立统一的观点看问题 辩 证 法 第三单元知识网络 创新是民族进步的灵魂 4、整体和部分辩证关系 辩证的联系观 3、联系的多样性 5、系统优化的方法 2、联系的客观性 1、联系的普遍性 （对应）方法论 世界观（原理） 用联系的观点看问题。 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。 3、发展是量变和质变的统一（量变和质变辩证关系） 2、发展是前进性和曲折性的统一（前途是光明的，道路是曲折的） 1、发展的普遍性 （对应）方法论 世界观（原理） 辩证的发展观 用发展的观点看问题 既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长；又要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 重视量的积，为实现事物的质变创造条件； 在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 坚持适度原