教学主题与内容：珍惜生命、珍惜生活-祈福学校.docVIP

培训学员：祈福英语英语实验学校 鹿文文 教学主题与内容： 珍惜生命、珍惜生活 教学对象： 8 年级学生 教学目的： 1、 使学生认识到生命的宝贵和脆弱， 知道生命不会失而复得， 应该懂得珍惜生命。 2、 是学生懂得如何热爱生活和珍惜生命， 掌握一些注意安全、 保障自己和他人生命的方法。 3、 培养学生热爱生活、热爱生命的人生态度，并对他人或生 命充满同情、善良和珍重之情。 形式、策略、方法： 通过创设多种情景，采用听故事、看短片、视频、讨论和交流、游戏的方法让学生参与体验，激发学生对生活的热爱，使学 生在潜移默化中受到感染与教育。 从而培养学生热爱生活、 热爱生命的人生态度， 并对他人或生命充满同情、 善良和珍重之情。手段、技术、材料： （一）引入： 教师讲故事 暑假的一天下午，突然下起大雨来，一时间天空漆黑如夜，大雨如柱，狂风把一些大树吹倒，把树枝刮断。 大雨过后，莉莉走在回家的路上， 远远看见一群同学围在一 起争论什么。走进一看，原来是从树上掉下来的鸟窝。鸟窝已经 摔坏了，几只刚出生不久的小鸟有两只已经死了， 还有一只颤动 着身子，腿还站不稳。小皱鸟感觉有人动了它的窝，以为是妈妈 回来了，拼命张大嘴巴等待着． ．．．同学们围着小鸟讨论着，有 些还忍不住动起手，想把小鸟抓起来。 Ａ说：“这小鸟肯定是饿了，得赶快喂它” Ｂ说：“真好玩！让我抓住它吓唬吓唬别人！ ” Ｃ说：“唉呀，不过是一只小鸟！一角踩死算了” Ｄ说：“别管了，我们走吧！别人会管的！ ” （二）根据以上内容，让学生带着下面的问题讨论 1、如果你是莉莉，你会怎么做？ 2、你为什么选择这种做法？请说出你的想法。 3、如果你是这只刚出生的小鸟，你希望人们怎样对待你？ 4、如果你是这只刚出生的小鸟，你猜你的鸟爸爸和鸟妈妈 知道你现在的情况会怎样？ （三）引导学生各种想象 １、小鸟被人养大放飞，它飞过大江南北． ．．在大自然中自 由的飞翔， 小鸟在蓝天白云、 朝阳彩霞之间和其它的伙伴共同飞 翔．．．． ２、小鸟在一群恶作剧的同学手里被折腾的奄奄一息， 痛苦 的叫着。 ３、小鸟被人狠狠地踩在脚下，当场死亡，小鸟的爸爸和妈 妈在痛苦中哀鸣。 ４、小鸟在地上又冷又饿，绝望地等着死亡的到来。 同学们想过没有？我们每个人都跟小鸟一样， 有自己的爸爸妈妈，又自己的朋友和同学， 我们都希望能和自己的爸爸、 妈妈、同学、朋友一起快乐、自由的生活、游戏和做游戏。爸爸妈妈也希望我们能快乐，健康地成长。 （四）让学生举例在日常生活中爱护生命的种种表现 １、不遂便捕捉和大死小昆虫。 ２、不恶意逗弄小动物。 ３、善意的对待比我们弱小的、对我们无害的小生命。 ４、不随便摘花、折枝和砍伐树木。 ５、对待并重、受伤、虚弱的小昆虫或小动物要有同情心、怜惜之心，不要认为的增加它们的痛苦。 ６、尽可能的帮助处在困境中的小生命脱离危险。 ７、特别要注意保护怀孕的雌性动物不受伤害。 ８、尽可能的劝阻伤害小动物的行为。 总结： 时间万物都有生命， 请大家珍惜自己生命的同时珍惜周围的生命，因为我们都向往美好的生活、自由的生活、幸福的生活！反思： 希望学生们能够懂得生命的珍贵！