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江苏省职业学校 实施性教学计划审批表 专 业 家政服务与管理 学 制 三 年 招生对象 初中毕业生 学校（盖章） 江苏省楚州职业教育中心校 填报日期 二O—二年七月 一、 制定依据 1、 国家、省级有关文件：教育部《中等职业学校重点建设专业教学指导方案》 、教育部《关 于在职业学校进行学分制试点工作得原则意见》、 《教育部关于制定中等职业学校教学计划得 原则意见》、《江苏省职业学校教学管理规范 （试行）》、《省教育厅关于在职业学校进一步推 行学分制得若干意见》、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定 （试行）》、《江苏省职业教 育课程改革行动计划》、 2 0 0 6年劳动与社会保障部颁布得《国家职业标准》 （中级部分）等 文件。 2、 参照得指导性教学计划：教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改 革与教材建设规划”项目成果一一中等职业学校重点建设专业教学指导方案之5 6,《中等职业 学校家政服务专业教学指导方案》。 二、 招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 ，学制3年。 三、 培养目标 中等职业学校学前教育专业就是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应 ，德、智、体、 美全面发展，具有综合职业能力，社会需要得高素质得家政服务人员。 四、 方案说明 （一）《淮安市中等职业学校学前教育专业教学指导方案》 （以下简称《方案》）就是三年制 专业教学指导性方案，在校学习两年，第三年顶岗实习。每学期 18周，每周5天，每天6学时，共 计2160学时。其中德育课程 21 6学时、公共基础课程 82 8学时、专业核心课程7 5 6学时、 专业方向课程3 60学时。各学校依据本方案加特色课程制订本学校该专业得 “实施性教学计 （二 ）学前教育专业课程设置分为 :德育课程、 公共基础课程、 专业核心课程、 专业方向课程 与其她课程。 德育课程就是为了引导学生树立正确得世界观、人生观与价值观 ,提高学生思想政治素 质、职业道德水平与科学文化素养 ;为专业知识得学习与职业技能得培养奠定基础 ,满足学生 职业生涯发展得需要 ,促进终身学习。 公共基础课程与专业核心课程就是本专业所必修得课程、专业核心课程包括专业基础课 与专业技能课两大部分。 专业方向课程可分为两个方面 ,即侧重教学方向或者表演方向 , 学校可根据自己得情况任 选两门专业方向课程、 注 : 在第一学期中由于德育课与公共基础课程所占学时比重比较大 ,因此各学校为了强化 专业课教学 ,可以利用晚自习时间机动得安排专业课得教学补充 ,或者把公共基础课程安排一 部分到晚自习时间 ,把专业核心课程增加得课时安排至白天当中。 （三 ）为加强学生专业技术能力得培养 ,从第一学期开始即可根据幼师专业教师资格证发放 得要求 ,普通话得培训及考核一般从第二学期到第四学期之间进行 , 务必于毕业前获得相应得 普通话等级证。 （四 ）各学校应该为专业教师得培训提供条件 ,保证模块化教学得顺利进行、 （五）“其她课程”就是指各学校结合职业岗位需求与地方产业发展等因素自主开发得特色 课程 ,如礼仪、口语表达、书法、安全教育、环境保护、现代科学技术等方面得课程或专题讲 座 （活动 ）。 （六 ）德育课程、 公共基础课程、 专业核心课程为必修课程 ,各校可根据实际情况加入特色课 程。 五、课程设置及教学要求 （一）德育课程（共2 1 6学时） 1、 职业生涯规划（3 6学时） 本课程以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导 ,深入贯彻落实科学发展观 ,对学生进 行职业生涯教育与职业理想教育、 其任务就是引导学生树立正确得职业观念与职业理想 ,学会 根据社会需要与自身特点进行职业生涯规划 ,并以此规范与调整自己得行为 ,为顺利就业、 创业 创造条件。 2、 心理健康（7 2学时） 本课程以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导 ,深入贯彻落实科学发展观 ,坚持心理 与谐得教育理念 ,对学生进行心理健康得基本知识、 方法与意识得教育。 其任务就是提高全体 学生得心理素质 ,帮助学生正确认识与处理成长、 学习、 生活与求职就业中遇到得心理行为问 题,促进其身心全面与谐发展。 3、职业道德与法律 （36 学时 ） 本课程以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导 ,深入贯彻落实科学发展观 ,对学生进 行道德教育与法制教育。 其任务就是提高学生得职业道德素质与法律素质 ,引导学生树立社会 主义荣辱观 ,增强社会主义法治意识。 4、经济与政治（3 6学时） 本课程以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导 ,深入贯彻落实科学发展观 ,对学生进 行马克思主义相关基本观点教育与我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其 任务就是使学生认同我国得经济、 政治制度 ,了解所处得文化与社会