小学语文六年级培优补差工作计划.docxVIP

丁 丁 左 涵 疆 培优补差工作计划 教 师：石海荣 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩， 帮助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学 习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处， 发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好 学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作能力，并能协助老师进行辅差活 动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综 合语文能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照 老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 三、定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅 读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写 作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成， 全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌 握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄，仿写，后独立完成，保证每个差 生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进 生尝试说、敢于说、进而争取善于