语文中考专题复习之五病句修改.docx

2021 年中考专题复习之五 病 句 修 改 病句是指不符合语言的组织规律、 不符合客观事物的事理、 不符合人们的语言习惯的句 子。 常见的语病类型有： ①成分残缺： 是指一个句子缺少了应有的成分， 影响了意思的表达。 常见的是缺主语或宾语。 ②搭配不当： 是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 包括主谓搭配不当、 动宾 搭配不当、关联词搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当等形式。 ③语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。包括定语或状语的位置不当、词序不当、主客 体颠倒、虚词位置不当、分句位置不当等形式。 ④句式杂糅：两种句式糅合在一起，造成了句子构造混乱，思路不清晰，句意不通顺。 ⑤不合逻辑：是指句子在语法构造上看没有毛病， 但表述违背常理，造成前后矛盾、关系颠 倒或者前后分句不对应的情况。常见的类型有：自相矛盾、概念并列不当、强拉因果关系、 否认不当、不合事理等。 ⑥词语误用： 句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句， ⑦表意不明。主要包括两种情况：一是“费解〞，一是歧义。 或关联词误用， 或是词语误用。 “费解〞就是一句话表达出来 的含义不能让人明白是什么意思； “歧义〞是指一个句子在上下文中有多种意思， 表意不明， 使听者误解。 ⑧重复累赘：句子成分多余，造成重复累赘。 病句修改以改通顺、改正确为原那么，不作语言润色，不改变句子原意。一般说来，我们 可以凭借语言经历， 在掌握了语病类型的根底上， 对语句是否有语病作直接的判断。 对于那 些构造比较简单、语病比较明显的句子，这是一种快捷而有效的方法。修改病句的方法有： ①增——残缺的成分要增补上 ②删——重复多余的词语要删除 ③调——语序不当的要调整 ④换——搭配不当的词语要更换 一、 成分残缺。 〔句子构造要完整， P 九下 30〕 〔一〕举例： 1、中国人民正在努力为建立一个现代化的社会主义强国。 病因：缺谓语。因为句中有一个介词“为〞，这就使“为建立……强国〞成了一个状语， 状语是来修饰或限制谓语的，后面却缺少了这个作谓语的成分“而奋斗〞或“而工作〞。 2、边维兰曾在 1983 年出席了区的五好家庭先进个人。 病因：缺宾语。先进个人只是个定语，缺少了被它修饰的宾语中心语“代表大会〞。 〔二〕练习试试看： 1、通过这次学习，使我的认识提高了。 2、教师耐心细致地给我们进展辅导，有不明白的问题就问，学习成绩进步可快了。 3、 每个中学生都应该上课专心听讲的好习惯。 4、人们经常参加体育锻炼，能提高疾病的抵抗能力，到达增强体质，提高安康水平。 - word.zl. 5、县政府严肃处理水泥厂擅自提价。 6、 1958 年建成的图书馆，现在几乎危房。 7、市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品经营。 8、宽带网不仅能浏览信息、收发电子，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个 性化。 二、搭配不当。 〔句子成分搭配要得当， P 九下 149〕 〔一〕举例： 1、共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。 病因：主语和谓语搭配不当。这句话的主干是“一生代表了品质〞，可以把“代表〞改为 “表现〞。 2、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又 重新出现在我面前。 病因： 主语和谓语搭配不当。这句话的主语包含关两项意思， 其中 “音容笑貌〞可以和谓语 搭配，而“教导〞只能听见，不能看见。可修改为：每当回忆起和他朝夕相处的一段生活， 他那和蔼可亲的音容笑貌又重新出现在我面前，他那循循善诱的教导又在我耳边回响。 3、 ?青春之歌 ?这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。 病因：动词“塑造〞和宾语不能搭配。可以说“塑造〞什么