苏教版四年级上册劳动与技术教案全册.docx

第一单元 走进技术世界 教学目标： 1、通过调查访问、收集资料，了解技术对人类社会所起的重要作用，懂得 生活离不开技术。 2、了解日常生活中的技术，认识它们不同的性能和种类，掌握相关的。 3、通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。 教学重点：了解技术对人类社会所起的重要作用。 教学难点： 了解日常生活中的技术， 认识它们不同的性能和种类， 掌握相关 的知识和技能。 教学准备： 每人准备 3 支铅笔、 1 把削铅笔小刀和一把卷笔刀，每小组再准备一个手摇 式削笔器。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 谈话：为满足自身的需求和愿望，从远古到现代，人类创造、创造了数不胜 数的对大自然进展改造而产生的技术。 技术在保护人、 极大的价值。 技术不仅为生产提供了先进的手段和工具， 效率，而且极丰富了人们的社会生活。 1、学生讨论：举例说明技术对社会经济的作用。 解放人、 开展人方面均有 提高了生产效率和经济 2、学生讨论：举例说明技术对人们生活的作用。 二、探究学习，评议技术产品 1、出示插图。 - word.zl. 思考：这些产品满足了人们什么需求和愿望？〔可以满足人们生活、学习、 工作的需要〕 2、想一想，说一说 自学“知识窗〞的容。 说说各种书包有什么不同？哪种书包好，为什么？ 三、动手实践，开展调查 1、小组合作 分别用三种削铅笔的工具削铅笔，比较它们有什么不同？可以得出什么结 论？ 小结：手摇式削笔器使用便捷，削出来的铅笔整齐美观。 2、读一读、想一想 读一读关于新技术、 新产品给人们生活带来便利的例子， 想一想生活中还有 哪些例子。 3、搜集信息，整理填表 课前布置学生从各种渠道收集新技术、新产品给人们生活带来便利的例 子。 交流汇报，按衣食住行四大类整理填在书上的表格中。 四、展开讨论，评议问题 1、 有人可能会说： “学习技术和创新那是大人们的事情，我们小学生是不可 能会做。〞请问这种说法对不对？为什么？ 2、在收集信息的过程中，有人告诉王佳璐“技术是把双刃剑〞，你怎样对 待这种说法？ 五、拓展活动 课后收集或调查访问，了解技术在人们生活、学习、工作中的重要。 - word.zl. 第二单元 家政 1、洗茶具 教学目标 让学生了解洗茶具的操作要领， 掌握洗茶具的方法。 培养学生从事简单家务 劳动的能力和热爱劳动的思想。 教学重、难点 ：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学过程 看图，出示课题。 - word.zl. 1、看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。 2、刚刚图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？ 3、根据学生答复，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。 讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。 4、分组讨论，根据刚刚看到的图片演示，结合平时自己的实践经历，说说 各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。 5、将讨论结果填写在书上的表格中。 6、请学生交流学习情况，师生评议。 7、小结归纳操作要领。 (1)浸泡时加 1-2 滴洗洁精。 (2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。 (3)冲洗时从里到外逐一冲洗。 (4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。 研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法： 1、在洗茶具时，最需要去除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可 以用牙膏擦除的方法， 除