中班语言教案绕口令.pdfVIP

中班语言教案绕口令 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际 需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该 繁就繁，要简繁得当。下面就是小编整理的中班语言教案绕 口令，一起来看一下吧。 纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者， 活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导 幼儿向最近目标发展区发展。中班上学期的幼儿口语表达能 力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分 押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱。 《数数歌》这首绕口 令将动物拟人化的方法，就像是动物们在森林里玩捉迷藏一 样，让幼儿在看看、找找、说说、听听、念念、玩玩中自主 地学习，快乐地表达，体验学习绕口令的愉悦。 1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。 2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字以及平、翘舌音： zh、sh 森林背景图，动物图片5张，手偶21个。 一、音乐引入课题 播放音乐《中国话》进场。 师说：我们都是中国娃，从小都会讲中国话，“今天王 老师带小朋友学习一首我们中国的绕口令”。 二、学习绕口令 1、“现在我们先来玩一个捉迷藏的游戏，好不好！” 2、出示大图，“小朋友你们看这是哪里呀？”你们来找 找，他们都藏在哪里呀？快把它们找出来” 3、交代要求：现在我来考考你们，谁藏在山上？ 三、出示绕口令对应图片 1、请幼儿将对应的动物贴出来。 2、边贴边正音，帮助幼儿读准平舌音和翘舌音。 四、完整学习、掌握儿歌 1、“小动物都被你们找到了，现在王老师把他们编成了 一首好听的儿歌，你们想不想听。”教室完整朗读，并介绍 绕口令。 2、教师带幼儿跟读两遍。 3、幼儿和教师一起念两遍。 4、分组念，个别念。 5、小结：小朋友念得真好，小动物们也想和你们一块 儿念儿歌，请你们选择自己喜欢的小动物戴在手上。 五、自由选择手偶练习绕口令 1、练习绕口令。小朋友，你们带着小动物们一起来念 儿歌吧。 2、要求幼儿根据不同的句式在往前跳。 3、教师带着幼儿加速朗读。 4、总结：小朋友你们今天绕口令已经念的很好了，但 是绕口令是读的越快越有趣，要一口气读完，那才叫好，等 我们回家再去练习练习。