中班语言《动物村的消防大队》活动设计.pdfVIP

中班语言《动物村的消防大队》活动设计 设计意图： 本节活动为教材中第三个主题“快乐的工作达人”中的的一节关 于消防知识的活动。通过动物的本领、特征与消防员职责之间的关联， 让幼儿在有趣的故事中理解和巩固消防知识，通过语言的表述、角色 的扮演丰富已有的经验，体验语言活动的快乐。 活动目标： 1.知道故事中动物的特征、本领与消防员职责之间的关系。 2.能讲述出故事中动物做消防员的职责，根据故事角色进行表 演。 3.体验角色表演的快乐。 活动准备： 经验准备：幼儿对消防员有简单的了解，对消防工具有简单的认 识。 物质准备：《动物村的消防大队》PPT；黑豹、大象兄弟、老虎、 河马、长颈鹿、猫头鹰的头饰；方向盘、锤子玩具。 活动中、难点： 活动重点：理解故事内容，知道故事中动物的特征、本领与消防 员职责之间的关系。 活动难点：讲述出故事中动物做消防员的职责，根据故事角色进 行表演。 活动过程： 一、开始部分 谈话引出课题：老师在看新闻的时候，想到一个问题想考考小朋 友们。我们都知道，我们周围发生火灾的时候会有消防员叔叔来帮我 们灭火，那你们知道，小动物们住的动物村里如果发生了火灾谁会来 1 救火呢？ 二、基本部分 1.教师教师运用ppt告知幼儿故事的开头，引发幼儿阅读故事的 兴趣。 动物村的小动物们知道招募消防员的消息后争先恐后来应聘。 第一个来的是黑豹，你们觉得黑豹可以干什么吗？为什么？（黑 豹说：“我的动作最快，让我来帮忙开消防车！”） 随之而来的是猫头鹰，猫头鹰可以干什么呢？（猫头鹰说：“我 声音特别，可以站在车子上呼呼叫，请街上的人让我们先过！”） 长颈鹿伸着长脖子缓缓的说到：“我来当云梯，把逃到屋顶上的 人救下来！” 老虎挥舞着打锤子急切的介绍到自己：“我的力气大，可以帮忙 把窗户和大门敲破，进去救人！” 河马紧随其后说到：“我很会憋气，不怕浓烟，我也可以帮忙救 人！” 2.播放PPT完整阅读故事，回顾故事中动物的特征、本领与消防 员之间的关系，并尝试在老师的引导下表述动物角色所说的话。 （1）你还记得哪些动物来应聘消防员的吗？它们有什么本领？ （2）请你学一学它们说的话和它们的动作。 3.带领幼儿通过PPT观察故事的最后两个页，让幼儿观察消防大 队里的每一个成员分别在做什么事情。 自从动物村成立了消防大队后，大象兄弟不在匆忙了，消防大队 的动物们总是在第一时间集合出发去灭火救人。并能以最快的速度扑 灭火灾，救出被困的小动物。小朋友们观察一下，救火时，我们的消 防队员都在干什么？ 小结：原来小动物们都根据自己的特长去报名参加动物村的消防 2 大队，每当有火灾发生时，他们都是利用自己的特长和本领，迅速把 火扑灭把被困的小动物们救出来。消防员都能尽职尽责做好消防工 作，他们都是英勇的消防员。 4.师幼一起进行角色表演。 小朋友们想不想当英勇的消防员？请小朋友们来表演我们的故 事《动物村的消防大队》。 表演要求：表演前要用“我是谁,我可以干什么”的句式进行自 我简绍。 三、结束部分 小朋友们英勇救火的表现吸引了更多的小动物来参加消防大队 的招聘，小朋友们发挥你们的想象，想一想，这些小动物都可以做些 什么？这个任务交给小朋友回家完成，可以请爸爸妈妈帮忙一起想， 明天来了告诉老师。 3