中班美术活动《我会做伞》教案与反思.pdfVIP

一、活动意图： 建立正确的儿童观，从幼儿的主体性出发，培养幼儿的探索精神和创新能力--让幼儿学 会学习，提高幼儿的审美能力、情感态度、手工技能水平和艺术综合素质，使幼儿身心得到 健康发展。 二、活动目标： 1.初步感受伞的多样性及不同图案的美。 2.尝试用不同的色彩、图案、装饰、创作小纸伞。 3.乐于和同伴交流，并分享成功的快乐。 三、活动准备： 雨伞、收集雨伞图片、两把自制的小伞、不同形状的蜡光纸、印章、印泥、各种图案、 水彩笔、竹签、剪刀、胶水、展示板。 四、活动过程： 1、活动导入 （1）以猜谜等形式，引入课题，让孩子观察并相互讨论。 师：一种花，真奇怪，地上不开手上开，屋里不开屋外开，晴天不开雨天开。小朋友猜 猜看，这是什么东西？ （2）说说伞的颜色、形状、图案。 师：瞧，这把伞多美呀！小朋友们仔细看看它什么形状的，有哪些颜色，伞面上有什么 花纹。小朋友们也带来自己的小伞，请你们找找看，你的伞在哪里，和别人的伞一样吗？你 可以把你当小伞介绍给小朋友们和老师听听。（幼儿自由讲述） （3）参观各种类型伞的图片，扩展幼儿想象空间。 师：老师收集了好多不一样的伞的图片，有的伞很特别，我们一起去找找看看吧！ （4）幼儿自由参观，讨论，讲述对不同的伞的认识。 师：小朋友们告诉我，你最喜欢哪把伞？喜欢他的什么地方？ （5）出示纸伞，重点引导幼儿观察，并讲述有规律装饰和散点式装饰的排列方法及色彩 搭配。 师：老师今天也带来了两把小伞，是我自己设计制作的，来看看他是用什么做的。（纸） 这两把伞的伞面，有没有相同的东西？什么地方是一样的？什么地方不一样？ 2、选择材料进行伞面装饰 （1）请幼儿自由选择圆形、方形、花边形的图画纸设计伞面。 师：这么美丽的小伞，我想送给小朋友们，可是送给谁好呢？这样吧，我们动手设计一 把漂亮的小伞送给自己好吗？ （2）鼓励幼儿尝试不同的图案以规律或散点的方式进行装饰。 师：桌面上有不同的材料，有水彩笔画；印章；图案；这些是设计伞面的。白乳胶，如 果在做的时候小手弄脏了，怎么办呢？我们可以用抹布，擦擦小手。剪刀是在我们做好伞面 是时候再用的。 师：现在请小朋友用刚刚老师所说的方式进行装饰，去做一个比老师更好好看的伞面， 好不好？ （3）观察幼儿的活动情况，并给予幼儿及时的帮助和指导。 请幼儿相互欣赏作品，看看谁的伞面最漂亮。 3、立起小伞。 师：小朋友设计的伞面都很好看，但怎样才能让你的小伞立起来呢？（出示展示台）这 里有展示台分别在书包架上和地板台上，小朋友做完伞面，插在展示台上，展示台上有竹签， 所以注意插的时候要注意安全哟！也可以叫老师帮忙！ 4、伞的展示 （1）请先装饰、制作好伞的幼儿给伞取名字，并展示在展示台上。 （2）请幼儿互相欣赏作品，分享并体验成功的快乐。 五、活动反思： 《我会做伞》活动是整合课程中的一个美术活动，但在设计时老师并没有把它看成是单 一的美术活动，而是有机渗透各方面领域知识的整合课程。 在动手绘画之前，给予孩子们时间观察欣赏、讨论、交流。因为伞虽然是生活中常用的 物品，但很少有人刻意地去观察它，对孩子们来说尤其是这样。如果没有刻意的引导，孩子 们也就无法积累相关的经验。 在伞面设计过程中，幼儿用色比较单一，老师及时在用色上做了一些强调和鼓励。为了 孩子们能充分按自己的意愿和想像去设计，提供了四种不同层次的材料，老师放手让孩子自 己动手，不去打扰和打断孩子们的创作思路。