苏教版五年级美术下册教案.pdfVIP

日 课 题 1、近大远小 课时 总课时 期 1、通过教学，近大远小能发现周围环境中的透视现象，初步懂得透视的基本 教学目标 原理和规律，提高描绘物象的能力，使绘画作品更真实。 2、逐步发展学生的观察力、想象力、表现力和创造力。 通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律， 教学重点 将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更真实。 在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律， 提高儿童绘画的基本技能， 逐步发 教学难点 展儿童的观察力、想象力和创造力。 教学准备 课件、铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。 预习要求 教学过程 一、导入 同学们，你们碰到过这样的事情吗？当你站在一条笔直的公路上，有 没有发现，近处的大，远处越来越小了，最后成了一个点。（是的） 二、新授 1、（出示图片）你们能在这些图中找出近大远小的透视现象吗？ 2、谁能说说你在日常生活中还见到过像这样有近大远小透视现象的 实物？（见到过） 如：路边的电线杆、铁路轨道、长廊等。 3、请同学们拿出取景框观察，发现透视规律 近大远小。 4 、出示一张有代表性的图片，请同学们找出透视的消失点，在消失 点上作一条水平线。 这条水平线就是视平线，是人的视点高低位置在画面上的反映。 5、教师示范：选择书中的一幅为例，先从画中找出地平线、消失点， 再画好几条典型的透视线，按近疏远密，近粗远细的规律处理，将物体的 外轮廓简略的表现出来。 三、学生作业，教师巡回指导 临摹书中的一幅画，能较好的体现出透视现象的特点，指导学生进行 模仿，能使学生较容易掌握透视方法。 X k B 1 . c o m 四、作业讲评。 1 / 32 日 课 题 1、近大远小 课时 总课时 期 1．引导学生理解色彩的冷暖感觉和远近变化的知识。 教学目标 2 ．尝试用水粉颜料描绘风景，体验笔触的变化和色彩的表现力。 3．运用美术语言去描述及分析美术作品。 通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律， 教学重点 将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更真实。 在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律， 提高儿童绘画的基本技能， 逐步发 教学难点 展儿童的观察力、想象力和创造力。 教学准备 课件、铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。 预习要求 教学过程 一、导入： 师生共同制作透视卡片。在一块厚卡纸上画一个正方形 ( 可以用直 尺 ) ，剪开其“上、左、右”三条边，正面垂直的观看这个正方形，然后 让学生把正方形沿“下”边向“外”折，再观察：这个正方形的形象有什 幺变化? 二、欣赏：师生共同欣赏收集来的资料： 看凡 ?高画船和海： 三、思考： 学生通过观察，思考，得出结论： “一样大的东西，近处看起来大，远处看起来小。 “一样高( 宽) 的东西，近处看起来高 ( 宽) ，远处看起来矮 ( 窄) 。” 这种“近大远小，近高远低、近宽远