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- 2021-10-07 发布于重庆
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以教育科研推进德育创新;引子:学校德育工作现状;对当前学校德育的三点检讨;(一)从认识方面检讨—— 陷入“狭隘化”的误区; (二)从操作方面检讨—— 陷入“行政化”的误区;(三)从功效方面检讨—— 陷入“空泛化”的误区;对德育创新的呼吁;汇报提纲; 一、育人为先:树立正确的德育价值观;现代经济社会的德育价值观;资料:用人单位对高校毕业生录用标准;资料:企业用人标准;世界500强企业道德建设;现代德育的个体价值;学校???道德价值取向;教育价值观的核心;具体而言,学校的育人观…;我理想中的学校……;大连开发区六中:责任教育;二、回到原点:一起从学生出发;如何评价我们的下一代;教师对学生的了解程度(申继亮,2003);深入研究和了解学生;儿童的生态系统(Helen Bee);了解学生的途径和手段;知晓学生的姓名含义知晓学生的生活习惯知晓学生的个性特点知晓学生的行为方式知晓学生的思维方法知晓学生的爱好兴趣知晓学生的困难疑惑知晓学生的情感渴盼知晓学生的心路历程知晓学生的知音伙伴知晓学生的成长规律知晓学生的家庭情况知晓学生的上学路径知晓学生的社区环境知晓学生的家长思想知晓学生的家长愿望; 三、理念引领:整体
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