信息技术与课程整合的模式与方法.pptxVIP

;第一节 信息技术与课程整合的相关理论 ;现代教育技术; 现代教育技术 二、 信息技术的特征 信息技术的发展对社会进步产生了巨大的影 响和推动作用。产生如此强大的作用是由 它的特征所决定的，具体表现为：;现代教育技术;现代教育技术;现代教育技术;现代教育技术;现代教育技术;现代教育技术;二、信息技术与课程整合的定义 1、北京师大何克抗教授认为：信息技术与课程整合的本质是要求在先进的教育思想??理论的指导下，尤其是主导一主体教学理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过整理、组合、相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统教学方式的根本变革，也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。 ;2、华南师大李克东教授认为：信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。 3、华东师大祝智庭教授认为：课程整合是指把技术以工具的形式与课程融合，以促进对某一知识领域或多学科领域的学习。技术使学生能够以前所未有的方法进行学习。只有当学生能够选择工具帮助自己及时地获取信息、分析与综合信