艺术美与形式美教案.docx

《艺术美与形式美》教案 《艺术美与形式美》教案 一、教学目标 了解什么是艺术美，并认识美术作品与艺术家之间的关 系。 2 对于美术作品的描述、分析、评价等认识美术作品与 生活以及艺术家之间的关系从而理解艺术美。 3 养成善于观察、善于发现的好习惯并且增强热爱生活 的意识，感悟美术作品所渗透的情感，从而陶冶情操提高美 术素养。 二、教学重难点 重点：理解什么是艺术美。 难点：从形式美的角度鉴赏美术作品。 三、教学过程 环节一：设置情境，导入新 教师展示一组绘画作品，分别是《蒙娜丽莎》与《戴帽 的妇人》 ，引导学生观察其中的不同。并说一说自己喜欢哪 一组，为什么 ?引出马蒂斯的一句话“夫人，那不是一位女 士，那是一幅画” 。引导学生思考我们究竟怎样鉴赏美术作 1 / 4 《艺术美与形式美》教案 品，能不能以“漂亮” 、 “好看”来作为美术鉴赏的标准呢 ? 从而揭示题《艺术美与形式美》 。 环节二：欣赏作品，感知艺术美 展示 《欧米艾尔》 《呐喊》 《威伦道夫的维纳斯》 等作品， 引导学生欣赏并谈一谈作品给你什么感受 ? 学生思考， 教师总结： 怪异、 不安、 不好看、 不漂亮…… 2 引导学生欣赏罗丹的《欧米艾尔》并思考：这作品漂 亮吗?给你什么感受 ?为什么会给我们这种感受 ? 学