数学兴趣小组活动记录.docVIP

实用文档 数学兴趣小组活动记录 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 2016.4 教室 20 孙艳丽 找规律 活1、观察下面每组数， 看看有什么规律， 根据规律在括号里填 上适当的数。 动 （1） 2、4、8、（ ）、 32、（ ）、（ ）。 （2） 1、5、25、（ ）625 。 内 （3） 70、73、78、85、（ ）、（ ）、 118。 （4） 180、155、131、108、（ ）、（ ）。 容 （5） 1，4，9，16，（ ）， 36，49．64． （6） 1，4，7，10，13，（ ）， 19，21． （7） 1，4，16，64，（ ）， 1024 ，4096 ． （8） 2，3，5，9，17，（ ）， 65，129 ． （9） 15，4，13，4，11， 4，（ ），（ ）． （10）8，15，10，13，12，11，（ ），（ ）． 活 动 效 果  学生具有较强的学习积极性。 培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。 . 实用文档 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 2016.4 教室 24 李晓彦 填运算符号 例 1：在合适的地方填上 “＋”、 “－ ”、或 “×”，使等式成立。 （ 1） 1 2 3 4 5＝ 1 活 （2） 1 2 3 4 5＝ 0 例 2：在下面的数之间里填上 “＋ ”、 “－ ”、或 “×”，使等式成立。 动 （ 1） 3 3 3 3＝ 3 （ 2） 3 3 3 3＝ 9 内 3．在下面的算式合适的地方添上运算符号或（ ），使等式成立。 （ 30 分） 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3=1992 容 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7=1993 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4=1996 5．在适当的地方填上“ +”、“ ÷”，使等式成立。 （ 10 分） 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8=2002 6．在下列算式中的□里，添上加号和减号，使等式成立。 （10 分） 1□ 23□4□ 5□6□ 78□ 9=100 12□ 3□ 4□5□ 6□7□ 89=100 7．把 +、—、×、÷这 4 个运算符号分别填在下面的 4 个圆圈中（每个符号用 一次），并使方框中填上适当的整数，可以使下面两个等式都成立。这时，方框中的数是几？（ 10 分） 9○ 13○7=100 14○2○ 5=□ 8．在下面的空格中， 填上合适的运算符号，必要时可加括号， 使等式成立。（ 10 分） 1 2 3 4 5 6 7 8=1 9．在下列 5 个 9 之间的空格中， 添上适当的运算符号或括号， 使等式成立。（ 10 分） 9 9 9 9 9=18 活 动 效 果  1、使学生掌握添运算符号的各种方法。 2、培养学生活跃的思维能力，提高学习奥数的兴趣。 . 实用文档 活 动 内 容  活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 2016.4 教室 26 陈明强 养猪 例题：养猪专业户刘大爷饲养一头 3 千克重的猪崽，经过精 心饲养，小猪崽变成大肥猪，体重是原来的 15 倍。请问，猪 的体重比原来增加了多少千克？ 方法一： 3×15—3=42（千克） 方法二： 3×（ 15—1）=42（千克） 练习题目： （1）骆驼可活 24 年，乌龟的寿命是它的 4 倍，乌龟比骆驼可以多活几年？ （2）食堂买来 25 千克红糖，白糖比红糖多 2 倍，想一想，食堂买来的白糖是多少千克？ （3）小橡皮 2 分钱一块，大橡皮 5 分钱一块，小明买了 3 块小橡皮，又买了大橡皮比小橡皮多 2 倍，小明一共花了多少钱？ 活 强化求一个数是另一个数的几倍的实际问题； 动 通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能 效 力． 果 .