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赵桂凤三年级科学课时练 赵桂凤三年级科学课时练 PAGE / NUMPAGES 赵桂凤三年级科学课时练 第一单元 土壤与生命 设计：赵桂凤 1、我们周围的土壤 一、填空题： 1、土壤中常见的小动物有： （ ）、（ ）、（ ）、 （ ）。 2、土壤中的动物死了以后，它们的尸体会在土壤中（ ） 3、观察土壤后，应把土壤连同其中的物体（ ） 二、判断： 1、土壤中有很多动物和植物，还有一些我们看不到的微小生物 （ ） 2、不同地方的土壤，其中的生物种类也有区别（ ） 3、没有生长植物的土地，其中也没有任何其他的生物（ ） 4、将土壤晒干，可以防止土壤中的生物生长（ ） 三、把下列动物的名称与它们在土壤中的活动用线连起来。 蚯蚓 屎壳郎 蟋蟀 蚂蚁 生活 躲藏 取食 储存食物 2、了解土壤 一、填空题： 1、土壤按照颗粒大小可以分为（ ）、（ ）、（ ）三类。 2、土壤固体中的大颗粒为 （ ），中等颗粒为（ ）、细小颗粒为（ ）。 3、（ ）含量特别多的是（ ），（ ）含量特别多的是（ ）， （ ）三者比例差不多的是（ ）。 4、土壤由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）等物质构成。 5、（ ）、（ ）都是土壤烧制出来的。 6、土壤中渗水性能最强的是（ ）。 7、不同的（ ）适合种植不同的（ ）。大多数植物都适宜生 长在（ ）里。 8、比较沙土和黏土的方法有： 沙土 黏土 用放大镜看 用手捻一捻 和点水握一握 二、判断： 1、沙土渗水快，保水性能差，但通气性能好。 （ ） 2、含沙量越多的土壤，渗水越快。 （ ） 3、只要土壤中的水分充足，所有的植物都能在这样的土壤中茁壮生长。 （ ） 4、土壤被灼烧后，颜色会发生变化，其硬度也会变化。 （ ） 三、选择： 1、下列三种土壤中，透气性最强的是（ ），最适合做陶瓷的是（ ），小 麦最适合种植在（ ）中。 A、沙土 B、黏土 C、壤土 2、土壤中含有的成分有（ ） A、水分 B、小动物 C、小石块 D、以上物质都含有 四、设计实验： 1、研究土壤成分 实验准备：烧杯、土块、水、纸巾、三脚架、酒精灯、铁盘。 实验过程： 实验结论： 3、肥沃的土壤 一、填空题： 1、（ ）是覆盖在地球表面的一层（ ）。 2、（ ）中植物生长所需的养分很丰富， （ ）能提供给植物的养 分就少多了。 3、表层土的养分来自（ ），它们被称为（ ）。 4、（ ）是植物生长的必需肥料。 （ ）越多，土壤越肥沃。 5 、不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的（ ）就因经常 （ ）而流失，那里的土壤往往比较贫瘠。 6、有的地区通过修筑（ ），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。贫瘠 的土壤还可以通过增加（ ）（ ）加以改良。常用的方法有 （ ）、（ ）、（ ）。 7、蚯蚓是（ ）和（ ）。 8、科学家从土壤中已发现 （ ）多种不同的土壤动物。 如：蚂蚁、蚯蚓、 蜈蚣、蜘蛛等。在普通树林里， 1 平方米约有（ ）个土壤动物。 二、判断： 1、落叶在土壤里变成了肥料（ ） 2、所有的土壤都适合庄稼生长（ ） 3、肥沃的土壤适合生存大量的土壤动物（ ） 4、蚯蚓被称为 “天然的犁 ”，它喜欢生活在干燥的土壤里（ ） 5、植树造林有利于保持水土（ ） 三、选择题： 1、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ ） A、蜗牛 B、蚂蚁 C、蚯蚓 2、大多数植物都适宜生长在（ ）里。 A、沙土 B、黏土 C、壤土 3、将落叶拖入土壤中的动物是（ ） A、蚂蚁 B、蜗牛 C、蚯蚓 D、小鸟 四、简答：为什么说蚯蚓是 “土壤天然的犁 ”和 “改良土壤的能手 ”？ 五、实验：做一个肥料袋 实验准备：土、果皮、菜叶、蚯蚓、塑料袋、吸管 实验过程： 4、土壤的保护 一、填空题： 1、土壤为植物提供了（ ），为动物提供了（ ），也 为人类提供了（ ）和（ ）。土壤是人类和动植物 共同的（ ）。 2、当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤（ ）以及 （ ）、（ ）。 3、一节 1 号电池烂在地里，能使（ ）的土壤永久失去利用价值。 4、塑料垃圾被填埋在土壤中，降低了土壤的（ ），同时也阻碍了植 物（ ）和对（ ）的吸收与利用。 5、破坏土壤的活动有：（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）等。 6、保护家乡土壤的方法有： （ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）等。 二、判断： 1、生活中所丢失的废旧电池，不会给人类带来坏处（ ） 2、任何物质在土壤中都能变成腐殖质（ ） 3、人类的所有活动都对土壤造成了伤害（ ） 4、香蕉皮在土壤里会被分解为腐殖质，所以对土壤无害（ ） 三、选择： 1、下面不属于破坏土壤的是（ ） A、过量喷洒农药 B、植树造林 C、毁田开窑烧砖 2、水土流失的主要原因是（ ） A、大气污染 B、植被破坏 C、自然因素 D、部分