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智能特教 Zhingnengtejiao 文言文阅读——口诀：务求甚解，又不求甚解 预备知识一：如何读懂选文 （1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除 外） （2 ）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对 文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 （3 ）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也 许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。 预备知识二：官位变迁及官吏行为词： 1. 表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就 2. 表官职变化的： （1）表任命的：授、拜、除、封 ; （2 ）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。 （3 ）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官 ; (4 ）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜） （5 ）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲 ; （6 ）表恢复的：复、还 （7 ）表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假 , 署（代理）； （8 ）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里 （9 ）跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷 （10）知( 典、主 ) 视事用事下车（伊始）掾丞洗沐乞骸骨致仕 预备知识三：其它出现频率较高的词语 （1）人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥） （2 ）疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶 （3 ）谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸 （4 ）修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂 （5 ）兼词：诸焉盍旃叵 如何答好每一道题 3. 文言实词释义题： 本题往往考查多义实词， 古今异义词， 通假字，偏义词及词类活用等知识点。 【答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用 上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法： ■第一种：从语法搭配的角度辨析词性 （2001 高考）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A. 威自京都省之省：探望。 B.不审于何得此绢审：知道。 C. 自放驴，取樵炊爨樵：打柴。 D. 后因他信，具以白质信：使者。 ■第二种：从语义搭配的角度推测词义 （2005 高考）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） A．娶妇必责财，贫人女至老不得嫁责：索求 B．夏人循环问见，疑以为诱敌不敢击问：间或 C．富人有不占田籍 , 而质人田券至万亩质：质问 D．颜无子，不克葬克：能够 ■第三种：从语境暗示的角度推断词义 （05 广东）永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A．乃召晖拜为郎拜：授官 B ．自往候之，晖避不见候：等候 C．今而相送，明吾非有爱也爱：吝惜 D ．顾谓掾属曰：“若之何？”谓：对……说 ■第四种：从字形构成的角度推测词义 粜（卖米）；籴（买米）；穰（与农事有关）；禳（与祭示有关）；觐（拜见）。 ■第五种：从词类活用 ( 古今异义 ) 等用法的角度判断词义 （05 高考）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） A．恐天下以吾私广国 私：偏爱 B．汝第往，吾今使人召若 第：暂且 C．此吾弄臣，君释之 弄臣：帝王亲近狎玩之臣 D．晁错为内史，贵幸用事用事：凭感情做事 ■第六种：从句子结构对称的角度推断词义 对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反。 如： 1 “忠不必用兮，贤不必 以” 。“以”： ( 被 ) 重用、任用。 如： 2 追亡