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人教版四年级数学下册教学反思 人教版四年级数学下册教学反思怎么写?数学(mathematics)，是研究数量、 结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一 种。今天，我为大家带来了人教版四年级数学下册教学反思，希望大家喜欢! 人教版四年级数学下册教学反思篇1 课上不能以老师讲为主，这样不但课程进展的慢，老师累，而且学生对于知 识的掌握也较死，其效果必定会是事倍功半。在讲《三角形的高》这节课的时候， 我就是怕学生不会不懂，所以由自己全全包办了。讲课时以我说为主，没让学生 实际动手操作，在我认为他们都会的情况下让他们动手画时，让我始料不及的是 他们居然没几个画对的，我见此情景后以为他们不明白就又给他们进行讲解，但 再次操作时，他们还是没能正确无误的画好，而且一连几节课都是如此。 这个结果是我没有想到的，难道我错了吗其原因何在呢?我当时真的是搞不 懂，课下我认真进行了一下反思，感觉在教学过程是自己的教学方法不对头，对 学生管的太多太死，打消了他们的学习积极性。我知道这不是学生的错，错就错 在自己不能真正放手，让他们自己主动去探索其中的奥秘。 人教版四年级数学下册教学反思篇2 着新课标新理念的实行，在教学过程中老的教学模式已经被社会所淘汰，要