新课程标准下高中英语写作能力的培养与提高.docVIP

新课程标准下高中英语写作能力的培养与提高 西安市 碑林区 西安市第八中学 何鹏华 电子邮箱：275408413@ 电 话： 摘要：英语写作是学习者语言运用能力的综合体现，而现阶段只有三分之一的高中学生能够流畅自如的用符合英语思维的语言表达自己的观点，大多数学生在平常的写作中词不达意，词法，句法错误较多，无法恰当的表达出自己要传达的意思。因此，教师必须在平常的教学过程中关注学生写作，采用合理有效的方法进行针对性训练，培养英语思维，提高英语写作能力。 新颁行的普通高中《英语课程新标准》明确指出，写作教学的目的是通过对学生激活灵感，激发兴趣，整理思路，组织素材，规划结构，遣词造句等基本写作技能的培养使他们能表达事实，观点，情感，想象力，交流信息，培养规范的写作习惯等。而在教学实践中我们经常会发现大多数学生在写作过程中都无法自如地表达出自己的观点，写出的文章往往词不达意；词法，句法错误随处可见；文章逻辑混乱，缺乏完整的结构等；甚至对于写作全无兴趣考试时直接放弃作文的也大有人在。因此，教师在平常的教学过程中应该关注学生的写作，采用合理有效的方法进行针对性