新课标，我最关注的的三个词.docxVIP

终于拿到了2011版语文新课程标准，在校教导处的带领下，开始研读起来。说到新课标我最关注的三个关键词，归纳起来应该是“三个重视”。 一、重视书写。 作为老师，也总感叹学生的书写质量越来越差了。首先随着电脑等先进科技的普及，学生提笔写字的机会越来越少了。加上我们的考试制度，是答案对了即可，对书写没有过多的要求，因此有些老师也不太重视学生的书写。 在新版课标中，我们可以看到每个学段对学生的书写有了明确的要求。并且明确指出“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。” 甚至在关于”写作”的实施建议中也提出“要关注作文的书写质量，要使学生把作文的书写也当作练字的过程。” 可见，新版课标是把书写贯彻到教学的每个环节中，说白了，只要学生提笔写字，就得关注书写的教学，而不仅仅是在写字课上。教师指导书写，也不仅仅是低年级的事，中高年级的课上也应看到老师的的讲解、示范。 二、重视分层。 相比旧课标，新课标“评价建议”条理更加清晰，层次性更强，我在网上找了这样一张对照表： （一）识字与写字评价要求（实验稿） （一）识字与写字评价要求（新课标） ????3．……关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁…… ……第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字，第二、第三学段还要关注学生的毛笔书写，第四学