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数学教学工作计划范文 数学教学工作计划范文 1 一、本班学生数学学习情 况分析 班级学生 47 名，在经过了一个学期的数学学习后， 基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数 学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，小学一年级数 学下学期教学工作计划。特别是一些动手操作、需要合作完 成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问 题时，有畏缩情绪。因此对这些学生，我应该关注的更多的 是使已经基本形成的兴趣持久的保持，并逐步引导思维的乐 趣、体验成功所获得的乐趣。 ( 二) 教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内的数， 两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，认识人民币， 长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简 单的统计，数学实践活动。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础， 提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中 的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容， 激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式， 让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 三、本学期教学的主要目的要求 ( 一) 知识和技能方面 1、经历从实际情境中抽象出数的过程，义识 100 以内的数；初步认识计数单位”一”、”十”和”百”，初 步认识数位和数位顺序，初步理解 100 以内数的组成，掌握 数序，会比较两个数的大小。 2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一 位口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。 3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。 知道 1 元 =10 角， 1 角=10 分，爱护人民币。 4、经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些 图形，能正确识别这些图形。 5、初步感受”形”与”体”的联系，初步感受” 直线图形”与”曲线图形”的不同。 6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、 正方形、三角形和平行四边形。 7、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能 对日常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的 符号收集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。 8、能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据 进行简单的分析、判断和推理。 ( 二) 数学思考方面 1、在认数过程中初步发展思维能力。如认识计数 单位和数位顺序时，学习从具体现象中概括出数学规律；在 学习数的组成与比较大小时，进行分析、综合、判断、推理 等思维活动；在整理数的顺序时发现”百数表”的一些规律 等。 2、在探索并掌握 100 以内加、减口算方法时，培 养思维的准确性；在口算练习中初步培养思维的敏捷性；在 算法多样化中初步培养思维灵活性。 3、在认识乘法的过程中，初步体会一般与特殊的 关系；在学习乘法口诀的过程中初步培养学习策略，发展推 理能力。 4、在认识常见平面图形和对图形进行折、剪、拼 等变换中初步培养空间观念。 5、在解决问题的过程中能进行有条理的思考，并 对运用方法和获得结果的合理性进行初步判断。如利用估计 监控计算得数、检查解决问题的答案，运用统计数据进行合 情推理等。 ( 三) 解决问题方面 1、在教师组织下，能运用认识的数描述、交流现 实生活中的事件。 2、在教师的指导下，能从实际生活和现实情境中 发现数学问题、提出问题，并应用已经掌握的数学知识和方 法解决问题。 3、在具体的问题情境中，能探索解决问题的有效 方法，能大致表达解决问题的过程，能在教师的安排下回顾 分析和解决问题的过程。 四、主要教学措施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学， 引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的 问题，而不是一味的难、 广。应该考虑学生实际的思维水平， 多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业， 少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家 长一些正确的指导孩子学习的方法。中学政治科组第二学期 教学工作计划社区市民学校教学工作计划小学年度教学工 作计划 数学教学工作计划范文 2 五年级上学期的教学工作 进入复习阶段，本册书知识点多，需要学生掌握、理解、识 记的也不把这些系统化地进行复习，为使有所成效，特制定复习计划如下： 一、复习内容分析 本册教材的主要内容共分为五部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，观察物体，可能性。第七单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“编码”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力， 不作具体要求。 总复习的内容在编排上， 同时考虑了 《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些