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小学科学渗透德育教案 小学科学渗透德育教案 PAGE / NUMPAGES 小学科学渗透德育教案 小学科学渗透德育教案 ?健康需要新鲜空气?教学设计 麻章中心小学 全引娣 一、【教学目标】 1、引领学生探究呼吸对生命的重要意义。 2、认识人体的呼吸器官，对人体呼吸的过程有大致的了解。 3、通过比拟呼出和吸入的气体有什么不同的活动，培养学生的实验能力及实事 求是的科学态度，教育学生保护自己的呼吸器官。 结合教学内容和课题，适时渗透德育思想。二、【教学重点】 让学生经历呼吸过程的活动三、【教学难点】 通过实验验证人体呼出和吸进的气体有什么不同。四、【教学准备】 1． 多媒体课件 2．分组实验材料：集气瓶、玻璃片、乳胶管、水槽、细木棒 五、【教学过程】 引入〔 2 分钟〕⑴保证我们的身体健康需要哪三大要素 学生答复：空气、水〔前一阵大家知道霍乱很厉害，就是由于饮用了不干净的水引起的〕、食物。 ⑵今天我们就来研究?健康需要新鲜空气? 。〔出示课题〕 〔能结合当前生活的实际， 从水的饮用牵引到空气的呼吸， 比拟自然地引出今天所学习的课题。导入简洁、自然，并能有机地渗透不干净的水会传播细菌。 〕 体验呼吸〔 5 分钟〕 ⑴我们每天都在呼吸， 那么你知道我们是怎样呼吸的吗请一名学生演示呼吸大家仔细观察，他是用什么在呼吸运用了哪些器官⑵一名学生演示，其他学生观察后答复。 〔培养学生合理的想象力，