探究导体中的电流与电压、电阻的关系实验教学设计(2).pdfVIP

《导体中的电流与电压、电阻的关系》实验教学设计 九年级物理 授课人：王宝军 知识与技能： 1、通过实验探究，认识影响电流大小的因素有电压和电阻。 2、知道导体中的电流与电压、电阻的关系。 3、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 方法与过程： 教学 1、通过探究过程进一步体会猜想与假设、设计实验、分析与论证、评估 目标 等探究要素。 2 ．通过在制定研究方案进一步体会“控制变量”这一重要的研究方法。 3．通过分析与论证过程提高根据实验数据归纳物理规律的能力。 情感态度与价值观： 体验科学探究的过程，激发学生科学探究精神，培养团结合作、严谨求 实、敢于创新的科学精神。 1、通过实验探究电流与电压、电阻之间的关系。 教学 2、组织、引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析，并得出真实、科 重点 学的结论 教学 设计实验方案 难点 教学 学生电学实验器材盒、 5 Ω、10 Ω、 15 Ω的电阻各 24 个 准备 教学 学生自主合作探究、交流展示 方法 教学 教学内容 学生活动 设计意图 过程 教师演示： 将小灯泡和电流表串联在 观察小灯泡和电 通 过 情 景 “质 流 表 示 数 的 变 疑”激发学生兴 电路中学生通过展示台观察： 1、在 化。 趣，从而引出探 改变电源电压时小灯泡亮度和电流 究主题。 表示数的变化。 2、在电压不变时换 思考引起电流变 一、 情境 用不同的小灯泡观察其亮度以及电 化的原因是什么 导入 流表的示数 提问： 小灯泡亮度的变化和电流表示数的 变化说明导体中的电流与什么因素 有关？ 二、 1、合作探究师： 学生提出猜想、 通过问题质疑、 实验 师：导体中的电流与什么因素有关？ 调 动 学 生 主 动 探究 参 与 学 习 积 极 师：用什么方法进行探究？ 探讨研究方法、 性； 1 师：怎样设计实验方案？ 小组合作交流设 培 养 学 生 团结 计实验方案； 协作精神 2、展示与评价 展示、 聆听、点 通过学生展评， 各小组分别将小组交流的实验方案 评； 激 发 学 生 学 习 通过展示台进行展示汇报