部编语文二年级上学期 第五单元教案.pdfVIP

江滨学校小学部电子备课表——第五单元 备课时间： 2017 年10 月10 日 授课时间：10.23 课 题 12.《坐井观天》 课 时 2 《坐井观天》是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我 们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。本篇课文位 教材分析 于本单元四篇课文中的第一篇，因此，它是本单元从感性认识上升到理性 认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。 低年级学生喜欢猜谜语，听故事，知识性与趣味性兼有的内容，教师 利用插图激发读故事，评价故事中的人与事，使学生懂得道理。通过让学 生仔细观察文中插图、展开想象、分角色表演、续写故事等，帮助学生理 学情分析 解寓意同时对学生写话得到训练，使学生认识看图写话的重要性，产生看 图写话的热情，树立看图写话的信心，增强他们的作文信心，学会观察， 主动积累词句、感悟表达、学会写话。 本课是一个寓言故事，其特点一是“有趣”，二是“寓理”。学习本文，应 让学生在“趣”读中悟“理”。为了达成这一目标，本导学案主要采用了 设计理念 读一读、编一编、评一评的方式。分角色朗读，感悟人物的有趣；续编对 话，感受想象的乐趣，从中理解和懂得故事所包含的道理。 1.在语境中结合生活实际认识“沿、答”等9 个生字，会写“井、观”等 8 个字。会写“坐井观天、井沿”等7 个词语。 2.正确、流利、有感情的朗读，分角色读好小鸟和青蛙的对话。 教学目标 3.在朗读中理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。 4.理解课文内容。明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不致的原 因，懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。 重难点：课文四至七自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点。理解“坐井 观天”的寓意是教学的难点 教学重难 点及策略 突破：（1）图文结合，理解词意，学生模仿动作，理解词意；（2）做实验， 体验“观天”。学生用纸圈成筒体会青蛙之所以认为“天只有井口大”，是 因为高高的井壁挡住了它的视线，从而揭示寓意； 现代化 课前准备 视频资料 课件 教学 学习 教学方法 组织引导法 启发引导 方法 教学过程 第一课时 课时目标： 1. 在语境中结合生活实际认识“沿、答”等9个生字。 2. 通过观察及教师的指导会写“井、观”等8个字。会写“坐井观天、井沿”等7个词语。 3. 正确、流利、有感情的朗读，分角色读好小鸟和青蛙的对话。 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 1.播放 “坐井观天”的动 1.认真观看视频，感知人物形 画片。 教师指导第 1个环节：