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PAGE4 / NUMPAGES4 《如何做最好的教师》读书心得 《如何做最好的教师》读书心得 《如何做最好的教师》读书 心得 从走上三尺讲台的那一刻，我就想做一名学生喜欢，家长满意，领导放心的好老师，但就是不知如何去做。这一次我认真拜读了著名教育家魏书生主编的《如何做最好的教师》一书，感觉找到了努力的方向。 如何成为最好的教师？引用编者的话就是： 我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己，成为最好的教师。 强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己--我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智 。每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，不断地向 最好的教师 的境界靠拢。 我想只要我争取每天多读些书,每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。正如书中所提到的教育家陶行知老先生曾说过： 倘假设当教师的，自己天天去研究，有所得的，即随时输入于学生，如此那么学生受益较多，即当教师者也觉得有无穷的乐趣。所以学生求学，固然要学而不厌，就是当教员的，也要真正做到学而不厌 。 那么如何才能真正 做最好的老师 呢？编者在《如何做最好的教师》一书中将影响教师一生的中外教育家经典感言 分别进行了阐述，对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义。作为老师的我也不由地思考了从教十几年来，在教学 实践中的得失，并将其与读完本书后的感悟深入地融合在一起，得到了一种体会 ，即 如何做最好的教师 最根底、最根本的是要做到两点： 〔1〕时刻保持对学生的爱；〔2〕始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。本书中提到狄德罗提出： 教师要有丰富的情感-- 热爱孩子，是教师生活中最主要的东西。不允许漠视学生的情感，因为教师的漠视就是一种摧残，这是不能容忍的。情感冷淡使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧残情感是绝对的蠢事。我们当以自勉--不管对自己还是对学生。 在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切 语重心长 的教育都无济于事。 教育中真正的 爱 ，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人 好恶只喜欢那些自己认为 可爱 的孩子，而应该怀着一种责任把欣赏和期待投向每一个学生，包括 差生 。并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃 严格要求和严肃的纪律 ，而是要给学生的成长和开展提供帮助和效劳，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保存在身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明 习惯的 养成教育 必然带有 强制性 ，离开了严格要求，便不是真正的爱。同时，这种爱对不同的学生有不同的内容，如对学习 成绩优异的学生怀着一颗爱才之心；对淘气、不守纪律的学生怀着一颗宽容之心；对学习较困难的学生怀着一颗关心之心 这些爱是成为最好老师的根底。作为班主任 的我，要从 喜欢学生 向 爱学生 开展！要为学生的成长以及未来一生负责！ 实践是检验真理的唯一标准 ，因此，对于怀着 做最好的自己 心愿的老师们，为达成所愿 做最好的教师 ，还应该把这些爱化作 润物细无声 的 爱心之雨 通过教学实践 洒向 所教授的所有学生。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像书中所提到的教育家们对待每一个学生，难！因此，只有把教育作为一种事业，始终如一地把对学生的爱进行到底，才能真正地 做最好的教师 。 在现实生活中，最好的老师，我们每一位教育工作者 都想当，但不是所有人都能当上，这是为什么？难道说做最好的老师、成为名师真的就这么难吗？我想不是这样的，只是我们缺少了勇气与自信，更缺少了作为纯粹教育人的那种激情！要做最好的老师，那就要带着 爱 这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱--师爱，去对待学生，为学生的的未来效劳！ 由此我也感到，作为一名教师，我们还要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理 调节，快乐地面对自己的人生和事业，面对你的学生和家长，只有保持这种积极向上的心态，你就会感动自己的每一天都是充实幸福的。