《玲玲的画》PPT课件说课人教部编版.ppt

设计思路与活动设计 写字 第二课时 学习4个字的书写 第一课时 学习6个字的书写 归类指导 各有侧重 观察结构 设计思路与活动设计 写字 第二课时 学习4个字的书写 第一课时 学习6个字的书写 归类指导 各有侧重 观察结构 指导笔画 设计思路与活动设计 写字 第二课时 学习4个字的书写 第一课时 学习6个字的书写 各有侧重 归类指导 观察结构 指导笔画 儿歌范写 音乐伴写 多元评价 设计思路与活动设计 朗读（第一课时） 一读 提取文章的明显信息 二读 找出玲玲画画时心情变化的词语 三读 动笔画出人物角色对话 这样在读通读顺课文的基础上，学生提取出了一些明显信息，为第二课时的深入理解课文做好了铺垫。 设计思路与活动设计 朗读和复述课文（第二课时） 借助关键词句——人物心情的词语“得意、伤心、满意”来讲故事。 教学纬线 读课文，说出自己的感受和想法 教学经线 设计思路与活动设计 朗读和复述课文（第二课时） 教学经线 读课文，说出自己的感受和想法 找句子——想原因——说想法——表情感 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “我的画弄脏了，另画一张来不及了。” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 发散点1：抓 “得意、伤心、满意” 说出感受和想法。 找句子 想原因 说想法 表情感 设计思路与活动设计 朗读和复述课文（第二课时） 端 详 8岁生日那年，妈妈送给我一个精美的礼物，我__________。 设计思路与活动设计 朗读和复述课文（第二课时） 师生分角色朗读 男女生 接读 配乐 美读 情感体验式的朗读方法 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 设计思路与活动设计 朗读和复述课文（第二课时） 教学经线 发散点1： 抓“得意、伤心、满意”说出感受和想法。 发散点2：抓住“只要肯定脑筋，坏事也能变成好事”联系生活说说自己的想法和感受。 读课文，说出自己的感受和想法 “好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。” 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 设计思路与活动设计 朗读和复述课文（第二课时） 教学经线 发散点1： 抓“得意、伤心、满意”说出感受和想法。 发散点2：抓住“只要肯定脑筋，坏事也能变成好事”联系生活说说自己的想法和感受。 读课文，说出自己的感受和想法 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 设计思路与活动设计 朗读和复述课文（第二课时） 教学经线 发散点1： 抓“得意、伤心、满意”说出感受和想法。 发散点2：抓住“只要肯定脑筋，坏事也能变成好事”联系生活说说自己的想法和感受。 读课文，说出自己的感受和想法 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 设计思路与活动设计 朗读和复述课文（第二课时） 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 课堂作业检测 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 课堂作业检测 正确读出下面的词语。 一 按顺序说出玲玲心情变化的词语。 二 用“端详”说两句话。 三 用上“得意、伤心、满意”讲讲这个故事。 四 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 教学反思 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 教学反思 有标 目标可测 三维融合 同构共生 逐项落实 有效 读词翻拼图 思维导图式板书 情感体验式朗读 有法 读准字音 理解词语 复述故事 有感情地朗读 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 谢谢 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) 《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT) * * * * * * * * * * * * 《玲玲的画》说课 尽情地说 动