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营头镇黄家村小学科技之春活动总结 营头镇黄家村小学“科技之春”宣传月 活 动 总 结 根据教育局文件精神，从三月份起，我校认真开展为期一个月的“科技之春”宣传月活动，通过活动使学校逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，培养了小学生的创新精神和实践能力，提高了小学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下: 一、领导重视，抓落实、求实效 我们学校成立了科普月科普宣传月活动领导小组，校长任组长，由少先大队牵头，组织班主任和科学课教师参加，领导小组负责活动安排，制定计划，总结经验。同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。 二、明确目标内容，科学组织各项活动 在宣传活动中，我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学” 良好风气为指导思想，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。 三、深挖活动内涵，务求活动形式多样、丰富多彩 1、开辟专栏，大力宣传 利用学校宣传栏开辟“科普园地”、利用国旗下讲话、黑板报、 科学课、悬挂的有关科学的名人名言向学生广泛宣传科普知识，比如，我国取得的一些科技成果(如天文知识、太空知识、产品使用原理、、超导、纳米技术、最新科技动态等)，并召开科普知识专题讲座。通过广泛的宣传，让学生了解了更多的科技知识，营造了浓郁的科技氛围。 2、开展丰富的科普活动 、开展科普知识宣传展览活动。利用学校橱窗开展科普图? 片展览;利用各班黑板报科学知识;利用学校广播普及科学知识，多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。 ?、利用学校优质的多媒体资源，根据学校计划用电脑播放了科普知识宣传影片。让学生更直观的了解到科普知识和科普技能，培养了学生热爱科学。 ?、在师生中开展科普征文比赛。以“学科学?用科学”为主题，组织4—6年级学生参加了征文比赛，让学生记录身边或日常生活中对科学的感性认识。 ?、组织开展科技手抄报、科技小制作、科技幻想绘画等项目的比赛。在各班宣传的基础上组织学生积极踊跃参加手抄报、小制作、幻想绘画比赛活动，使学生在动手的过程中提高基本技能、培养创新意识和实践能力。 ?、小学生科学知识竞赛。学校组织学生开展科普知识竞赛，本次竞赛题目范围广、内容丰富，为学生提供了一次展示自己丰 富科普知识的机会，让学生进一步了解科学、热爱科学并懂得了科学。 通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，我们会在以后的科学教学和科技活动中引导孩子们亲近自然，感受科学，养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣;学习与周围世界有关的科学知识，逐步养成科学思维方式，发展科学思维能力，养成良好的行为习惯和科学的态度，感受科学、科技与社会的关系，发展应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。