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* 北 师 大? 八 年 级《 数 学 ( 下 ) 》 课首 北 师 大 ? 八 年 级 《 数 学 ( 下 ) 》 教学目标、重点、难点 经历探索分式的乘除运算法则的过程,并能结合具体情境说明其合理性； 法则使用后对分式的化简. 难点： 重点： 分式的乘除法则、 乘除法运算的结果的化简. 能解决一些与分式有关的简单的实际问题. 会进行简单分式的乘除运算,具有一定的代数化归能力。 回顾与思考 回顾与思考 1、观察下列运算,你想到了什么?说出来与同学们分享. 2、猜一猜下面的式子怎么运算,与同伴交流你的想法. 用代数化的思想,把a,b,c,d看作数,就可以运用分数的乘除法法则去进行运算. 分式的乘除法法则与分数类似 两个分式相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的 分母; 两个分式相除, 把除式 的分子分母颠倒位置后, 再与被除式相乘. 两个分数相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的分母; 两个分数相除, 把除式的分子分母颠倒位置后, 再与被除式相乘. 【分数的乘除法法则 】 【分式的乘除法法则 】 瞧,这真像兄弟俩! 例题解析 怎样进行分式的乘法运算? 计算: 分式乘法运算,就是运用分式的运算法则和分式的基本性质,进行约分化简,其结果通常要化成最简分式或整式. 例1 解： 6?2 ? ay2 8?3 ? a2y 2a y = ； 你是否悟到了怎么去做分式的乘法运算? = 做一做 你会挑西瓜吗？ 通常购买同一品种的西瓜时,西瓜的质量越大,花 费的钱越多. 因此人们希望西瓜瓤占整个西瓜的比例 越大越好. 假如我们把西瓜都看成球形,并把西瓜瓤的 密度看成是均匀的, 西瓜的皮厚都是d . (1) 西瓜瓤与西瓜的体积各是多少? (2) 西瓜瓤与西瓜的体积的比是多少? (3) 买大西瓜合算还是买小西瓜合算? 做一做 设西瓜的半径为R , 球的体积公式是 则: (1) (2) = = (3) R越大, 越 , 越 , 越 , 越 . 小 大 大 大 买大西瓜合算 例题解析 怎样进行分式的除法运算? 计算: 例2 你是否悟到了怎么去做分式的除法运算? 应该注意什么? 将除法转化为乘法,再按乘法去做. 随堂练习 自我发展的平台 计算: 拓展练习 相同分式的乘法--乘方运算 相同分式的乘法--乘方运算 分式的乘方, 把分子分母各自乘方. 感悟与反思 1、分式乘、除法法则; 2、分式乘方法则; 3、分式运算结果的要求; 4、这节课你有哪些收获？ 学习方法指导： 类比分数的乘、除、乘方，掌握分式的乘、除、乘方； 因式分解、约分是分式化简的必经途径。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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