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中学心理健康研究课题方案 中学心理健康研究课题方案 PAGE / NUMPAGES 中学心理健康研究课题方案 - 让每个人平等地提升自我 建宁职业（智华）中学心理健康研究课题方案 一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”重要 思想为指导，落实《公民道德建设和实施纲要》 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《关于进一步加强中小学心理健康教育的意见》《全国中小学心理健康指导纲要》等有关精神，以现代教育学、心理学理论为依据，研究中学生厌学的现象，分析原因，讨论方法，探求对策，让学习的学生远离厌学，让厌学生的学告别厌学，让所有的学生喜学、乐学。 实现教育的理想 —— 让学生愉悦的学习，实现我校的办学宗旨 —— 为了一切学生的和谐发展。 二、课题提出的历史背景 厌学，就是对学习感到厌烦，不愿意学习，不喜欢学习。从心理学角度讲，厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式， 厌学者对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。 在中学生中，轻微的厌学，偶尔在学习中感到疲倦，难以坚持，甚至产生放弃学习的念头，发生懒惰的行为，但是，等到调整情绪，或者进入课堂气氛后， 或经过老师的疏导，又能够重新投入学习之中，这种轻微的厌学现象比较正常，也比较普遍。严重的厌学，是指厌学者长期以来，在读书学习上不能投入，效率低，记忆难，成绩差。严 重的厌学主要表现为注意力