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§ 提公因式法 （一）
§2.2.1 提公因式法 （一）
2.2.1
教学目标
教学目标
（一）知识认知要求
（一）知识认知要求
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让学生了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分解因式.
让学生了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分解因式
（二）能力训练要求
（二）能力训练要求
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通过找公因式，培养学生的观察能力.
通过找公因式，培养学生的观察能力
（三）情感与价值观要求
（三）情感与价值观要求
在用提公因式法分解因式时，先让学生自己找公因式，然后大家讨论结果的正确性，让
在用提公因式法分解因式时，先让学生自己找公因式，然后大家讨论结果的正确性，让
学生养成独立思考的习惯，同时培养学生的合作交流意识，还能使学生初步感到因式分解在
学生养成独立思考的习惯，同时培养学生的合作交流意识，还能使学生初步感到因式分解在
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简化计算中将会起到很大的作用.
简化计算中将会起到很大的作用
教学重点
教学重点
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能观察出多项式的公因式，并根据分配律把公因式提出来.
能观察出多项式的公因式，并根据分配律把公因式提出来
教学难点
教学难点
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让学生识别多项式的公因式.
让学生识别多项式的公因式
教学过程
教学过程
一、创设问题情境引入新课
一、创设问题情境,引入新课
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3 3 7 1
3 3 7 1
一块场地由三个矩形组成，这些矩形的长分别为 ， ， ，宽都是
一块场地由三个矩形组成，这些矩形的长分别为 ， ， ，宽都是 ,,求这块场地的
求这块场地的
4 2 4 2
4 2 4 2
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面积.
面积
1 3 1 3 1 7 3 3 7
1 3 1 3 1 7 3 3 7
S
解法一：S × × ×
解法一： × + × + × + + 2
+ + + + 2
2 4 2 2 2 4 8 4 8
2 4 2 2 2 4 8 4 8
1 3 1 3 1 7 1 3 3 7 1
1 3 1 3 1 7 1 3 3 7 1
S
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