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中班科学活动《认识数字6、7》 活动目标: 1.认识数字6、7并知道它们表示的实际意义。 2.能目测感知7以内的数量,学习看数字涂颜色。 3.能认真倾听同伴发言,并能独立地进行操作活动。 活动准备: 1.背景图:草地、池塘(草地上有6只猫，池塘里有6只鱼) 教具:猫、鱼各一。数字6、7。 2.学具:幼儿用书,水彩笔每人一份。 活动过程: (一)复习数字4、5 游戏: “看谁拍得对” 老师分别出示数字4和5,要求幼儿先读出数字,然后请幼儿看着数字拍手, 逐步引导幼儿拍肩、拍腿,比比谁拍得对,巩固认识数字4、5。 (二)认识数字6、7 1.认识数字6 ①出示背景图,老师说: “小朋友,草地上有几只猫?一起来数一数。一只小猫 吃一条鱼,池塘里有几条鱼呢?”幼儿边数边回答。 ②老师说: “对,6只猫和6条鱼都可以用数字6来表示。”出示数字6,提问: “小朋友,你们看,6像什么呢?”“对,6像小勺子。”(幼儿齐读两遍) ③老师说: “6除了表示6只猫、6条鱼,还可以表示什么呢?” ④幼儿自由回答,鼓励、表扬回答正确的幼儿。 2.认识数字7 ①请小朋友闭上眼睛,老师在图上添上一只小花猫、一条鱼,让幼儿说说现在 有几只猫、几条鱼了? ②老师: “6只猫、6条鱼怎么变成7只猫、7条鱼的?”启发幼儿说出6添 上1就是7。 ③老师: “7只猫、7条鱼可以用什么数字来表示呢?” ④出示数字7,提问: “小朋友,你们看,7像什么?”“对,7像镰刀。”(幼儿齐 读) ⑤鼓励幼儿大胆想象出各种数量是7的事物。 (三)操作活动 1.巩固数字6、7的认识 ①老师: “小朋友,请你们打开幼儿用书,观察图片,说说图上有什么?有多少?” ②请幼儿分别给数字是6、7的物体涂色。 2.看数字涂格子 启发幼儿根据方格中的数字给相应的数量的方格涂上颜色。 老师巡视,鼓励能力弱的幼儿读出数字,能力强的幼儿完成学习任务。 (四)活动评析 1.正确评价同伴的作业,表扬做得好的幼儿。 (五)教师总结 今天我们认识了数字6和7,请小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么东 西可以用数字6和7来表示的。