9 人教版六年级上册语文教案《我的战友邱少云》 名师教学设计.pdfVIP

9 我的战友邱少云 授课 课题 我的战友邱少云 课型 略读课文 1 课时 时间 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 2.通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律的高尚品质。 目标 3.学习了解文章是怎样点面结合写场面的。 教学 重点 体会含义深刻的重点词句，学习了解文章是怎样点面结合写场面的。 教学 学习了解文章是怎样点面结合写场面的。 难点 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、歌曲引入，介绍资料。 【设计意图：以雄壮的 1. （课件出示1）播放音乐《中国人民志愿军战歌》片音乐导入新课，既激发 段导入课文： 了学生学习的兴趣，又 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。 使学生感受到了中国 保和平，卫祖国，就是保家乡。 人民志愿军豪迈雄 中国好儿女，齐心团结紧。 壮。】 抗美援朝打败美帝野心狼! 2. （课件出示2）引导交流时代背景：这首气势雄壮 导入 （ 3 ）分的《中国人民志愿军战歌》反映的抗美援朝战争已经过去 【设计意图：介绍时代 钟 70 多年了，是中国近现代史上最为扬眉吐气的一场对外战背景，让学生在短时间 争。 内内快速进入课文，拉 1950 年6 月25 日朝鲜战争爆发，美国悍然派兵进行武近时空距离。】 装干涉，同时派遣第七舰队侵入台湾海峡，以武力阻止中国 的统一。1950 年10 月8 日，中国应朝鲜政府的请求，做出 “抗美援朝、保家卫国”的决策，迅速组成中国人民志愿军 入朝参战。 这就是伟大的抗美援朝战争。在这场战争中，中国人民 志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌 可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。邱少云 烈士就是其中的一个。 3. （课件出示3）学生交流课前搜集的邱少云资料：邱 少云是四川铜梁县人，1931 年生，1949 年12 月参加中国人 民解放军，1951 年 3 月参加中国人民志愿军。1952 年 10 月12 日，在朝鲜战场攻夺“391”高地的战斗中壮烈牺牲。 他是中国人民志愿军一级战斗英雄。 4.过渡： 本文作者是李元兴同志，他是邱少云生前所在班的副班 长。在夺取“391”高地的战斗中，他亲眼看到邱少云在烈 火中煎熬、壮烈牺牲的经过。这一情景使他永生难忘，并向 我们作了最深刻的回忆。 今天，就让我们一起怀着崇敬的心情走近邱少云，去认 识这位伟大的战士。（课件出示4）板书课题：9.我的战友 邱少云 5.读了题目，你有什么疑问？和同位同学交流一下。 二、检查预习。 1. 检查预习，读准字