提高小学生计算能力的课题方案.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 提高小学生计算能力的课题方案 一、 课题研究的背景、意义和目标 1、 课题提出的具实背景 当代的人们生活在一个物欲横流、 网络覆盖的大家庭中。 每时每刻都在进行 着各种各样的计算， 在这样的情况下， 计算可以说是人们在日常生活中应用最多 的数学知识。 计算也是历来小学数学教学的基本内容， 培养小学生的计算能力一 直是小学数学教学的主要目标之一。计算能力是每个人必须具备的一项基本素 质，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务， 是学生今后学习数学 的重要基础。发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。 从长远看，学会计算终身受用，生产、生活中处处离不开计算；就目前而言，作 为数学基础的计算能力， 随着计算机时代的到来， 独立计算能力越来越被师生所 忽视。从小学阶段各年级考试试卷来看， 有关计算的分数所占的比例很大 （大概 在 80%左右） ，学生计算能力的高低直接影响着学习的质量。 据平时检测和期末 考试的质量分析情况看， 学生的计算能力普遍较低， 无疑给学生的学习发展造成 了巨大障碍。同时教师对学生在计算能力方面的指导和要求也就显得苍白无力 了。要迅速有效地提高学生的计算能力， 更好地发展学生的思维， 大面积地提高 数学教学质量， 在小学数学教学中就必须以加强计算教学作为突破口。 大量的计 算强化学生的思维能力，加快小学生在计算方面跳跃发展。 2、课题研究的意义 对于每个人来说，在小学阶段形成一定的计算能力，这是终身有益的事情。 而且，学习怎样计算的过程是培养和发展学生逻辑思维能力的过程。 纵观整个小 学数学教育， 其中计算方面的教学就占有相当大的比重， 单看各册的教材目录就 可以一目了然了。 并且在教学评价中， 计算的比重也是显而易见的， 单是一张数 学测试的试题，从简单的分值比重来看， 100 分的试卷中计算的部分就占了 40 分，这些还不包括应用题中的计算部分。 针对此种现象， 我们想通过此课题的具 体研究， 争取克服计算教学的一些弊端， 使我们的计算教学充满活力与生机， 能 够有效地提高学生的计算能力，让学生喜欢上计算课，做计算题。 3 、课题研究的目标 （1 ）、总目标 ： 通过本课题的研究， 在针对性地减轻学生负担的同时， 应大力帮助学生 提高计算能力，培养学生的口算、心算、估算和笔算等能力。实现算法的多 样化与优化的有机结合，促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢 数学，对计算产生兴趣。从而提高学生的学习成绩，为学生今后的学习奠定 扎实的基础。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 （2 ）、具体目标 学生目标 : 第一：树立正确的学习目标，端正学习态度，自觉学习，养成良好的书写和 计算习惯。 第二：要学会自主分配时间，课内和课外有机地结合起来，并相互渗透，相 互促进，使自身计算能力得到全方位的提高。 第三：在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的学习成绩。 教师目标： 第一：面对新课程改革中的困惑，老师要善于发现，勤于学习，勇于创新。 不断提高自身各方面的能力，有解决新困惑的勇气和本领。 第二：努力寻求能具实减轻学生负担， 有效培养学生的计算能力和创新能力， 促使学生生动活泼主动学习的教学方法和教学模式，并逐步形成自己的教学风 格，形成学校特色。 二、 概念界定