部编语文二年级上学期 第四单元教案.pdfVIP

江滨学校小学部电子备课表——第四单元 备课时间： 2017 年9 月10 日 授课时间：10.13 课 题 8.《古诗两首》 课 时 2 《登鹳雀楼》是一首五言绝句，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思，是唐 代诗人王之涣所作。诗的前两句写登楼所见，诗的后两句写登楼所思。这 首诗融情于景，寓理于事。全诗仅 20 个字，语言朴素浅显，言近旨远， 教材分析 给人启迪。《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的壮丽景象，重在写景，意境 优美。诗的语言精练传神。“挂”字化静为动，形象地表现出倾泻的瀑布 在“遥看”中的状态；“疑”字写出了作者神奇的想象，这想象新奇、夸 张却不失真，让我们感受到了诗人对大自然的热爱。 二年级的学生活泼好动，大胆且独立，喜欢读书和表演，但语言的表 达能力、思维能力欠佳，有意注意的时间比较短。这首古诗语言琅琅上口， 学情分析 便于记诵，也可能多数同学已会背，但诗意不一定理解，教师在教学时适 时进行点拨，要求不宜过高，不搞字字落实，只要能说出诗意即可。 在教学中，合理利用电教手段，通过自主学生字，培养学生的识字能 设计理念 力和记字方法；通过多种形式的朗读训练，培养学生朗诵古诗的能力；通 过文白对读，了解诗意；通过品评诗句，体会诗句的意境和韵味。 1.在语境中结合生活实际认识“楼、依”等 12 个生字，会写“楼、依” 等10 个字。 教学目标 2.正确、流利、有感情的朗读和背诵古诗。 3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、 壮丽。 教学重难 重难点： 正确、流利、有感情的朗读和背诵古诗。 点及策略 突破：引导学生想象画面，反复诵读。 现代化 课前准备 诗人的背景资料 课件 教学 学习 教学方法 组织引导法 启发引导 方法 教学过程 第一课时 课时目标 1、随文会认本课的6个生字， 2、通过观察和教师指导会写5个生字。 3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 4、能根据文本内容，展开想象，能结合自己的感悟说说古诗所要表达的意思。 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 1.学生背诵自己学过的古诗。 1.学生交流自己学过的古诗 2．学生认读“楼”，再想一想怎样 1.引导学生背诵自己积累的古诗。 不必过多，它的作用是创设 记住这个字。 一、谈话 2．教师板书《登鹳雀楼》，教学生识 一个诗歌的氛围。 (1)学生跟着老师范写进行书空 导入，引 记“楼”字。