温儒敏语文部编版教材的特点.pdfVIP

WORD格式 部编初中语文教材的 4 个特点和 9 个建议（温儒敏） 温儒敏（山东大学文科一级教授，曾任北大中文系主任） 部编本语文教材投入使用， 就像一部作品面世， 那么有哪些成功与不足， 是好是坏，就交给 读者去评判，最终还得靠一线教学的总体效果来评判。 这套教材从 2012 年 3 月启动编写，到现在 5 年多了，还有几个年级尚待最后通过中央思想 宣传工作小组的批准。 （这个关把的非常好，因为这是千秋大业。在国际国内形势复杂的情 况下，培养什么样的接班人特别重要。 ）时间实在拖得太长，编得也很辛苦。（值得做的事 都是很不容易的，但也正是很有价值才更值得去做。）主要是上上下下都这套教材的期望值太 高，中央和教育部直接关注和领 导，不断下达各种要求和指示， 社会各方面也纷纷提出批评建议， 目光都聚焦这套教材，不 容许出任何差错。 （对一线使用者来说，我们也要更好地使用好这套 教材，多学习，吃透精神。人教社中语室起了中坚作用，每年能在 8 ·18 之日参加他们组织的 活动，很幸运也很自豪！ ） 如果不是“部编本” ，很难动员和运用这么庞大的编写资源。这也保证了这套教材政治上是 符合要求的， 基本质量也可以说是上乘的， 起码是多数人能接受的公共知识产品。 这也许不是最理想的教材， 但显然已经超越现有各个版本同类教材的水平。 我想这也大致符 合实际， 不必把这套教材的优点说的那么多、 那么绝对，它可能只是相对的好一些，是站在 既有的各种版本语文教材的肩膀上，提升了一些高度。所以“部编本”取代原来人教版，以及 其他一些版本，不要忘记它们的功劳。 参加培训不只是关心选进了那些课文及作者， 更主要的是要重视 “部编本” 语文教材所体现 的某些教学理念， 以及改革语文教学现状的某些动向。 要比较新教材和原来教材的不同， 这 是大家比较关心的， 但我提醒大家更要关注这些 “不同”、变化之中所体现的观念、意图和方 法。 当然，这些新的观念、意图与方法不一定就是对的，也不一定非得在教学中落实的，但总 要去思考、鉴识和评判，甚至能引发某些问题意识，某些新的研究课题。 激发语文教学改革，帮助一线老师提升教学质量。要尊重新教材，理解新教材，用好新教 材，教材也只是用于教学的材料和文本，是应当服务于一线教学实践，满足教学需要的， 也是可以质疑、改动和调整的。 希望有所创新和突破的。 “部编本”的总体特色，可以从四方面去看。 1、“部编本”语文的立意和眼界是比较高的。 重视体现社会主义核心价值观，立德树人， 指导思想明确，措施落实。价值观的体现注意整体规划，有机渗透，化 专业资料整理 WORD格式 为语文的“血肉”。这套教材处处都注意立德树人，却又避免做表面文章，努力做到润物 无声，不那么“说教” 。 2、十多年来课程改革所提倡的“以人为本” “自主性学习”等理念，在教材编写中“沉淀” 下来了。 这些年一线教学所出现的某些通病，也努力通过教材的编写去纠偏。应当说新教 材还是注意“接地气”的，希望有新理念，又不挂空，能实用好用。 3、努力去创新，是“守正创新” ，避免被媒体裹挟，随波逐流。 4 、力图贴近当代中小学生的“语文生活” ，体现时代性。 一、课文有哪些重要的变化？ 课文数量总的是减少了。 数量减少，不等于教学总量减少， 而是几个板块的内容方式在调整， 使教学内容更丰富，也更有效。增加了课外阅读、名著导读和写作的分量。 经典性，文质兼