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中班艺术：小猫拉车
活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，能跟着音乐学唱ＡＢ段歌曲。
2.遵守游戏规则，愿意勇敢表达。
3.体验角色扮演和游戏的快乐。
活动准备：
1.物质准备：老虎、灰狼、猫、狐狸等指偶和胸饰。
2.经验准备：了解动物之间的关系。
活动过程：
一、故事导入，引发兴趣
师：（出示小猫、老鼠指偶）这是谁？老鼠在树林里玩，看见小猫拉着车向它走来,
小猫请它坐车,小老鼠吓得直摇头。（师演唱：小猫拉车小猫拉车 老鼠不坐）
二、理解歌词，学唱歌曲
1．师示范演唱（A 段），初步感知。
师：谁拉车，谁又不坐？仔细听。
（师幼分句感知歌词）
2. 师再次完整演唱 A 段，出示图片
师：仔细听，谁在前面拉车，后面跟着谁。
3. 师幼演唱歌曲
师：我们跟着琴声来唱一唱。
4. 动作演绎，帮助理解
师：这些动物你会用什么动作来表示?
师：加上好看的动作，一起边唱边表演。
5．师幼互动, 对唱歌曲
6．交流讨论，理清关系
师：小动物们都不愿意坐车，这是为什么？
三、学说对话，尝试表演
1．示范B 段，感知节奏
（1）师：小动物都不愿意坐车，小猫不甘心，没走多远，又回来了。（师拿小猫头
饰）它说：小老鼠，小老鼠，快上我的车，快上我的车。
（2）提问：小老鼠会对小猫说什么？
（3）师示范B 段，幼儿学说
2．逐一出示，学说歌词
出示狐狸、灰狼头饰，巩固B 段
四、完整说唱，快乐游戏
1．了解规则，连贯说唱。（幼儿围坐成圆圈）
师：我们一起去小树林玩。
2．变换角色，互动游戏。
师带领幼儿边走边玩，完整游戏。（师分别佩戴老虎、狐狸胸饰）
五、拓展经验, 创编歌词
1．分辨敌友，引发思考。
师佩戴老牛的头饰,鼓励幼儿分辨敌人、朋友.
2．创编歌词，勇敢表达。
3. 师带领幼儿边唱边开车离开 。
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