中国现当代文学第三章++第一节++鲁迅与《呐喊》《彷徨》.doc

牡丹江师范学院教案 教研室：中国现当代文学 教师姓名：李华 授课时间: 课程名称 中国现当代文学 授课专业和班级 2014级汉语言文学类 授课内容 第一章鲁迅喊》《彷徨》 授课学时 2学时 教学目的 使学生了解和掌握鲁迅的生平及《呐喊》 《彷徨》情况 教学重点 《呐喊》《彷徨》内容和艺术特色 教学难点 《呐喊》《彷徨》内容和艺术特色 教具和媒体使用 CAI辅助教学 教学方法 讲授法、提问法、讨论法 教 学 过 程 包括复习旧课、弓1入新课、重点难点讲授、作业和习题 布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容 时间分配 （90分钟） 复习旧课：新文学社团的基本情况以及胡适、周作人与 新文学初期的理论建设 导入新课：鲁迅在中国现代文学史上的“巨人”地位 讲授内容： 一、 鲁迅的生平及创作概述 二、 《呐喊》《彷徨》 （一） 表现的深切 1、题材2、视角3、小说模式 （二） 格式的特别一一“创作新形式的先锋” 课堂小结：总结本课内容 布置思考题 5分钟 80分钟 5分钟 板 书 设 计 第二早鲁迅 第一节 鲁迅与《呐喊》《彷徨》 一、 鲁迅的生平及创作概述 二、 《呐喊》《彷徨》 （一） 表现的深切 1、题材2、视角3、小说模式 （二） 格式的特别一一“创作新形式的先锋” 讲授新 拓展内容 课后总结 教研室主任签字 年 月 日 讲授内容 备注 第三章鲁迅 第一节鲁迅的生平及创作概述 一、