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关于编写中学历史教材的几点意见 【摘要】本文提出中学 历史 教材 内容 方面的三条选择标准：服务于 时代 要求的标准；中外历史互相联系的标准；历史唯物主义的标准。文字表达方面应做到：准确；通俗易懂，生动饱满；寓论断于叙事之中。 【关键词】中学历史教材 编写中学历史教材，是一项十分艰巨的任务。笔者仅在解放初期教过几年中学，又缺乏编写中学历史教材的经验，本来没有资格就这项工作发表意见，但编辑同志一定要我谈谈看法，只得作为一名热心的读者，提出几点希望，聊供编写教材的同志 参考 而已。 一、内容方面 人类已经进入 21 世纪，我们编写的教材是供生活在 21 世纪的青少年阅读的。回顾人类几千年的历史，他们从无数的事件和人物中最应当知道的是些什么呢？更进一步说，历史教材应当给他们一些什么样的智慧启发，帮助他们形成一种什么样的世界观和人生观呢？ 从根本意义上说，编写中学历史教材的目标应当是使学生通过 学习 历史，坚信人类历史是 发展 的、进步的，从而形成一种历史唯物主义的世界观和一种积极向上、乐观进取、为建设有 中国 特色 社会 主义、为人类美好未来而奋斗的人生观。20 世纪物质文明有很大发展，但未免“物欲横流”，不少青年缺乏理想，这是一种世界现象，千万不可漠然视之。马克思主义者是革命的乐观主义者，坚信人类不管经历多少艰难曲折，最终必将走向共产主义。恩格斯曾经深刻地谈到人类历史的内容，要求把历