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新湘版二年级美术下册《蹦蹦跳跳》教案 新湘版二年级美术下册《蹦蹦跳跳》教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 新湘版二年级美术下册《蹦蹦跳跳》教案 PAGE 新湘版二年级美术下册?蹦蹦跳跳?教案 课题 19课蹦蹦跳跳共1课时第1课时教学 目标 知识与技能目标：掌握纸弹簧的根本折叠和制作方法。 过程与方法目标：体验和了解纸弹簧的形态特征。 情感态度与价值观目标：结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。 教学重难点 重点：如何制作纸弹簧玩具。 难点：引导学生设计制作出各种有趣的、有特色的玩具 教法 学法 观察探究、示范讲解、合作探究、尝试创作、评价交流教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、谈话导入 生活中小白兔和大青蛙都能蹦乱跳，还有什么动物是蹦蹦跳跳的？其实我们能让所有的动物、人物都蹦起来，跳起 来，我们怎么去实现他们蹦蹦跳跳的愿望呢？这节课我们就 来做蹦蹦跳跳的玩具。 二、观察探究“纸弹簧〞的折法 展示制作好的小猴子和小企鹅，观察一下，它们会动的 这一局部，轻轻一按就会弹起来，拉一拉还会动，很像生活 中的哪样东西？出示弹簧玩具等。引出纸弹簧。 纸弹簧怎么折的呀？教师展示折好的纸弹簧，拿在手上 摇一摇，晃一晃。发现什么没有？ 观察思考，了解“纸弹簧〞的应用，出示２组弹簧玩具。 一组是用纸弹簧做身体； 一组是用纸弹簧做身体的其它部位。 小结：能活动的地方就可以用纸弹簧，不同的纸弹簧适 合做玩具身体的不同部位。 三、演示纸弹簧玩具的制作方法 选择大弹簧做身体， 小弹簧做手、脚。还可以直接剪贴。 出示三个小丑头部请学生选择一个最适宜的； 示范粘贴，注意粘连要牢固； 小结动物.人物要用夸张简练的造型。 四、创设情境，学生实践创作 作业要求：课本 P39页学习活动，折纸或用细铁丝做成 小弹簧，在加以装饰，做成蹦蹦跳跳的有趣形象。 提出制作要求。 学生作业，师巡回指导。 五、作业展评 拿出折好的纸弹簧把它装饰成弹簧玩具参加蹦跳大比 拼。 学生自主答复。 学生答复：弹簧。 学生拿出白色纸弹簧，观察，探究学习折法。学生简单介绍一下发现了什么规律。 学生尝试折纸弹簧。 学生说说刚刚折的纸弹簧可以用在什么地方？学习制作的方法。采用小组合作的方式制作纸弹簧玩具：设计纸弹簧；用绘画、剪贴等方法进行装饰；玩具形象生动有趣、新颖独特。每小组推荐几个同学上台展评，学生用自己的弹簧玩具表演一下。 教学 反思