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学校家庭社会三位一体教育工作经验材料 一、统一思想，转变观念，构建 “三位一体 ”教育机制。 1、转变观念，抓学习。未成年人思想道德建设工作必须从小抓 起，从基础教育抓起。未成年人思想道德素质的培养，需要学校教育 和家庭教育、社会教育密切合作，形成合力，把 “学校、家庭、社会 三结合教育 ”作为一个系统工程来抓。认真组织教师和家长学习《中 共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意 见》，让大家充分认识到办好家长学校是构建家庭、学校、社会教育 一体化的需要， 是学校整体改革的需要， 是提高市民文明素质和社会 文明程度的需要，努力构建 “同心、同步、同向、全员、全程、全方 位的学校、家庭、社会三位一体的大德育模式 ”。 2、建章立制，抓管理。成立家长学校委员会，支部书记曲曼丽 为主任、副校长孟凡卓为副主任，行政班子成员及各年级组长、关工 委老同志、优秀家长以及共建单位领导为委员，班主任、任课教师任 家长学校成员，开展活动。做到十有：有计划、总结、教材、教师、 主题、课时、教案、点名册、校牌、机构，把家长工作纳入学校整体 工作之中。 二 、开发资源，丰富内容，共建 “三位一体 ”活动平台。 随着现代化社会向信息化社会发展，现代教育的构成愈来愈趋向 学校、家庭、社会的共同协作。 《中共中央关于进一步加强和改进学 校德育工作的若干意见》也明确指出：加强德育工作是学校教育、社