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家长教养态度与儿童个性发展 【摘要】研究表明，家长的教养态度对儿童的个性发展具有直接的作用和 重要的影响。孩子的个性是依靠后天的教育和和谐的环境形成的，我们不能 忽略了家长带给孩子个性的影响。父母是孩子的第一任老师，孩子的个性 的形成80%是源于父母。要想孩子的个性获得良好的发展，家长必需重视 自己对孩子的教养态度。 一、 家长教养态度对儿童个性发展的重要性 对幼儿来说，拥有良好的个性能使他们受益终生。父母的一言一行是 他们学习的榜样，家长是最初与幼儿发生感情联系的，我们的孩子将从父 母那里获得许多情感的体验还有行为方式和语言。父母是幼儿的一面镜子， 所以父母在教子育女的同时，也要严格要求自己，要了解孩子，并遵循他们 的身心发展规律来进行教育。 二、 儿童的个性发展 我们平常所说的个性是指一个人的整体面貌，是精神和气质的全貌， 包括世界观、人生观、论理观、道德观、信念、兴趣、能力等等，是比较稳 定的心理特征的总和。个性的形成不能完全排除先天因素，但主要取决于后 天的环境和条件及主观的努力。学校教育、社会环境、职业、个人努力等的 不同，使每个人形成与其他人不同的比较稳定的心理特征，这些特点的总和 便是个性特征。后天的环境和条件应该从胎儿期就算起。父母的基因、母体 的心理、生理素质都会影响到胎儿。这时期是母子共栖阶段，胎儿靠母亲供 给一切，母亲心理与生理的变 化可以影响到胎儿的心身发展。早期教育要从“胎教”开始的道理即在于 此。从婴、幼儿期到12-13岁，一个人的个性就基本上有了雏形，一般到 16岁左右个性完全定型，形成一定的个性特征。 幼儿期（3 — 6岁）是个性形成的时期，其根据是这个阶段已经明显 地出现了个性所具有的各种特点；个性的各种结构成分，特别是自我意识和 性格，能力等个性心理特征已经初步发展起来；有稳定性的各种心理活动 已经开始成为整体，形成各人独特的个性雏型。 幼儿的个性并非一成不变，有的家长喜欢将自己的孩子“一棒子打 死”，认为自己的孩子一向内向即不可改变。其实并非如此，心理 学家指 出，个性可以通过后天的塑造来改变。所以家长必须改变自己头脑中原有 的定势，换一种角度来看待孩子，重新认识您的孩子。 三、家长教养态度与儿童个性发展 家长的教养态度直接影响儿童的个性发展，家长是他们的最初，也是 他们最重要的老师。 1、 宠孩子是对孩子不负责任，爱与严格要求应该统一起来，既有必要 的矢心、爱抚，又有严格的要求和正面的教育，才能使儿童健康成长。 2、 我们应对儿童既要尊重，让其个性得到充分发展，但也不能放任不 管，听其自然。应把尊重个性与引导教育结合起来，使其向正确的方向发 展。 3、 家长教育态度应坚持正面教育的原则，注意说理、疏导、规劝、 表扬鼓励 同时注意自身的示范影响。 4、应视孩子为朋友，来增强儿童的主动积极性，培养儿童敢于探索、发 现和创造的精神，发展儿童的想象力，并运用这些情感去战胜因害怕做错 事，而产生的内疚以及恐惧的心理，使其生得到良好的发展。 四、家长的教养态度 父母做出了率直的榜样，孩子就会诚实；父母用爱环绕着他们，孩子 就会去爱，并懂得去奉献；父母善于谅解,孩子就会宽容；父母用微笑对待 生活，孩子就会满怀欣慰，生性乐观：父母勇敢地面对挫 折，孩子就能学会 顽强地面对生活，抵抗挫折等。然而有些家长在教 育子女的过程中，因为各 种原因已不知不觉模糊了教育目标，从而形 成了一些不恰当的教养态度： 1、溺爱。爱是一把双刃剑，过多或过少的爱都会对幼儿心理造 成影 响，最后导致个性上的偏差。 、放任自流。有的人对子女不管束，也不教育，过份依赖学校和社 会，这也是一种不负责的行为。学校和社会有教育孩子的义务，当家长的自 身教育也同样不可忽视。 、粗暴压制。心理学家研究表明，60%勺不良少年都与童年时期的家 庭暴力有尖，童年时期的家庭暴力已经在他们幼小的心灵中埋下了仇恨的种 子。家长使用暴力的同时，也让孩子学会了用暴力解决生活的种种事情。这 种方法往往导致儿童产生违反心理、种种不良的教育效果。 、拔苗助长。不少调查发现现在的孩子所承受的压力不低于成 人。让我们停下忙碌的脚步吧，问问我们的孩子：你累了吗？你开心 吗？ 5、成人化。可能是出于一种习惯，我们在教育孩子的过程中， 总会从自己出发，来要求他们。可我们往往忘了自己已经是成人，我们身上 有太多社会所带来的束缚。而我们的孩子天性好动，他不可能象我们一样 中规中矩，他的道德意识正处于萌芽时期。童年对与人生只有一次，也是最 幸福的时光，我们何不放下成人社会的种种，还孩 子一个率真的童年呢? 五、引导儿童个性发展的方法 ?尊重儿童。 成人在抚育儿童方面总是强调如何限制和约束他们，不许他们随意接 触事物。其实儿童需要有自己的权利，他们需要发挥自主性、首 创精神和自 我表