校本培训是对教师的最大福利.pptxVIP

校本培训是对教师的最大福利;一、校本培训研究兴起的原因及背景;3、实践的呼唤;《基础教育课程改革纲要（试行）》： 教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动的、富有个性的学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的要求，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。;3、实践的呼唤;二、校本培训实施研究;2、校本培训的特点;;;;;（2）组织的自我主体性;;发展任务;考评内容;（2）组织的自我主体性;3、 校本培训内容的研究;4、校本培训策略;教学反思的内容：;反思2：对学生学习状况;反思3：对授课内容、方式、技能、技巧;反思4：对课堂整体状况;4、校本培训策略;（4）主题研究;三、校本培训人人参与;四、学分认定管理;认定办法;继续教育实践活动是指教师上公开课和听课与评课。教师上公开课（包括展示课、竞赛课、观摩课、研究课、示范课），凭有效证明及教案，按下列标准认定学分：乡镇及以下0.5学分/课，县级1学分/课，市级2学分/课，省级3学分/课，国家级4学分/课。教师听课与评课凭记录按0.05学分/课认定。 ;教学与科研成果包括论文发表或获奖、参加立项的