小学心理健康辅导家长会课件.pptVIP

小学生心理健康辅导;一、我国小学生心理健康的状况;　　中央教育科学研究所心理研究中心主任俞国良告诉记者：实验证明，10％左右的孩子存在着心理问题，更多的孩子需要心理方面的关怀，这个问题不可忽视。 　　 　　过去，很多人将孩子们心理上出现的问题归结为思想品质问题，解决问题的方法也是以批评教育为主。俞国良认为，这是不科学的。俞国良认为，心理健康是德育教育的一部分，但却是德育教育不能代替的。正确对待青少年心理健康问题，是教育工作者的责任。俞国良认为，对我国少年儿童心理键康状况的估计应该实事求是，忽视不行，夸大也不行。因此，俞国良认为，对中小学生心理健康的培养应重在“教育”，而不是“治疗”。;什么是心理健康？;什么是学校心理健康教育？;中小学生心理健康的10条标准：;学校心理咨询的形式;小学生的心理特点;哪些因素影响小学生的心理健康？;小学生常见的心理问题;二、什么是心理咨询？;一、初步建立关系;二、深入关系的建立;2、通情达理 所谓通情达理，在咨询过程中，咨询员不但要有能力正确了解当事人的感受和那些感受的意义，同时还要将这种了解传达给对方，促使当事人对自己的感受和经验有更深的自觉和认识。可见，通情达理包括两方面内容：一是充分理解，二是准确传达。 对当事人的充分理解，体现在咨询员不仅要反映当事人说话的内容，还应反映当事人谚语中隐含的情感和内心的矛盾冲突