五年级语文上册《我们的错误》教案北师大版.docxVIP

用心 爱心 专心 用心 爱心 专心 PAGE # 《我们的错误》教学设计 教学目标： 、通过阅读，结合生活实际，使学生能理解“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误”的 深刻含义。 、学生通过自主学习、拓展阅读、更加明确正确面对错误的重要性。能在理解课文的过程中受 到情感的熏陶，认识如何正确面对错误、改正错误的重要性。 、在熟读的基础上能背诵课文。 教学重、难点： 重点：通过阅读，结合生活实际，使学生能理解“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误” 的深刻含义。 难点：认识如何正确面对错误、改正错误的重要性。并用来正确指导自己的人生。 跟老师一起学： 、订正读音。 注意：曲曲折折、畏缩不前 、自由读课文，加深对文章的理解。 、思考诗中哪些话给你留下深刻印象，为什么？ 第一小节：学习“学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步。 ”时可叫学生模仿句式联 系实际再说几句。以便进一步体会“谁又能不犯错误。 ” 第二小节： “错误可能是再一次错误的开始。 失败也可能是成功之母。 ” 这句话中出现了两个 “可 能”在犯错误时一种可能是错上加错，另一种可能却是成功。为什么会出现这两种不同的结果呢？ 第三小节： “可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。 ”为什么错误不可怕？结合实际谈一 谈为什么错误地对待错误是可怕的？ 第四节：错误是我们每个人必修的一课，你要怎样读懂它呢？ 、二、三小