五年级下册品德与社会《我们的国粹》教学设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 。 五年级下册《我们的国粹》教学设计 教学目标 : 通过说说什么是国粹、感受体验京剧活动，培养学生收集、 整理信息以及表达信息的能力。 通过学习、小组汇报京剧的交流活动，让学生对京剧的世 界影响力有一个基本了解，从而去关注京剧，更加珍视中华传统 文化。激发学生对京剧的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文化 的情感及民族自豪感。 教学重点 : 让学生对中国的传统文化京剧有一个基本的了解，从而去关 注京剧。 教学难点 : 使学生初步对京剧产生兴趣，培养学生珍视我们的国粹—— 京剧的思想感情，感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精 华。 教学准备： 课前布置学生搜集京剧相关资料信息。 2．教师收集一些经典的京剧视频片段和京剧人物图片。 教学过程： （一）激趣导入，说说国粹 1、课前播放京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》 2、猜谜语： 脸上画五色油彩，身上穿刺绣服装，舞台上亮相喊一嗓，便 吸引了无数目光。猜一猜这是中国的一种什么传统艺术？（京剧） 3、提问：课前你了解到京剧的哪些知识？ 根据学生回答教师引入课题：我们的国粹 4、你都知道哪些中国的国粹? 了解什么是 国粹 4、你都知道哪些中国的国粹 髓） ，京剧为什么被称为是我们的国粹。看书中的小资料和自己收 集到的相关资料寻找答案。说说自己心目中的中国国粹，并说明 理由