五年级下册数学第三单元《正方体的认识》教案.docxVIP

精选文档 精选文档 可编辑 可编辑 学校(五)年级(数学)学科教案 教学单元 第三单元、长方体和止力体 总(12)课时 课 题 止力体的认识 第(2)课时 教材分析 教材利用观察正方体物品，帮助学生梳理正方体的特征，概括出正方体的特 征，并指出正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。 教学目标 .通过观察、操作等活动，认识正方体、掌握正方体的特征。 .通过观察比较弄清长方体匕止力体的联系与区别。 .通过学习活动培养学生的操作能力，发展学生的创新意识和空间概念。 教学重点及 难点 认识正方体的特征。理涓长力体和正力体的关系。 教学准备、 资源 主题图、正方体实物、各种长度的小棒、小黑板等。 教学基本环节 一、复习导入。 .回忆长方体的特征，请学生用语言进行描述。 .操作，同桌交流。 分别说出长方体的梭在哪儿？几条棱可以分别分成几组？相交于同一个顶点的三条棱叫做 什么？ .今天这节课，我们继续学习一种特殊的立体图形。 板书课题：正方体。 二、新课讲授。 探索止力体的特征。 .想一想。 止力体具有什么特征呢？我们在研究时应该从哪方面去思考？ 也应该从面、棱、顶点这三个方面去考虑。 .合作学习。 学生根据手中的正方体学具，小组合作探究。 .集体交流。 (1)正方体启6个回，6个面大小都相等，6个面都是正方形。 (2)正方体有12条棱，正方体的12条棱的长度相等。 (3)正力体后8个顶